小学亲子义工活动现状研究与调试--以西岗区石道街小学为个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第11-13页 |
| (一) 亲子义工活动在国外的发展研究 | 第11-12页 |
| (二) 亲子义工活动在国内的发展研究 | 第12页 |
| (三) 概念界定 | 第12-13页 |
| 三、小学亲子义工活动研究过程及结果分析 | 第13-16页 |
| (一) 亲子义工活动研究方法 | 第13-15页 |
| (二) 大连西岗区石道街小学亲子义工活动现状 | 第15-16页 |
| 四、小学亲子义工活动的良性影响 | 第16-34页 |
| (一) 亲子义工活对学生情感态度的影响 | 第16-17页 |
| (二) 亲子义工活动对学生意志品质的影响 | 第17-18页 |
| (三) 亲子义工活动对学生的个性成长的影响 | 第18-22页 |
| (四) 亲子义工活动对学生自我意识的影响 | 第22-24页 |
| (五) 亲子义工活动对学生个人能力的影响 | 第24-28页 |
| (六) 亲子义工活动对家庭亲子关系的影响 | 第28-31页 |
| (七) 亲子义工活动对学校教育的影响 | 第31-34页 |
| 五、亲子义工活动存在的问题 | 第34-36页 |
| (一) 亲子义工活动氛围不够浓厚 | 第34-35页 |
| (二) 亲子义工活动内容形式相对单调 | 第35页 |
| (三) 亲子义工活动组织体系尚未完善 | 第35-36页 |
| (四) 亲子义工活动缺少长效发展机制 | 第36页 |
| 六、亲子义工活动的调试策略 | 第36-41页 |
| (一) 了解义工的内涵、加强义工活动的宣传和教育 | 第36-37页 |
| (二) 丰富亲子义工活动内涵创新义工活动载体 | 第37-38页 |
| (三) 完善组织机制、深化评价体系 | 第38-39页 |
| (四) 树立亲子义工活动终身化发展理念 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录一：小学亲子义工活动调查问卷 | 第44-49页 |
| 附录二：小学亲子义工活动现状访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
