| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·大课间的由来 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-34页 |
| ·洛阳市城区高中学校大课间活动学生参与特征 | 第20-28页 |
| ·高中学生的特点 | 第20页 |
| ·洛阳市城区高中学校大课间活动学生参与的动机和态度分析 | 第20-28页 |
| ·影响大课间体育活动展开的因素分析 | 第28-31页 |
| ·洛阳市城区高中学校大课间体育活动的积极影响因素分析 | 第28-29页 |
| ·洛阳市城区高中学校大课间活动的消极影响因素分析 | 第29-31页 |
| ·大课间体育活动发展的对策 | 第31-34页 |
| ·活动形式与内容的发展策略 | 第31-32页 |
| ·学校体育活动专项资金投入策略 | 第32页 |
| ·组织者以及相关教师的培训策略 | 第32页 |
| ·组织管理的科学化、系统化策略 | 第32-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |