| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·论文选题研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·论文主体结构及可能的创新点 | 第14-17页 |
| ·主体结构 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-17页 |
| 第2章 延安精神的产生及其时代意蕴 | 第17-27页 |
| ·延安精神的形成 | 第17-20页 |
| ·道路的选择：马克思主义与中国革命实际相结合 | 第17页 |
| ·时代背景：战争年代的物质基础及思想沉淀 | 第17-18页 |
| ·根基：传统文化中的优秀品质 | 第18-20页 |
| ·延安精神的科学内涵和主要内容 | 第20-21页 |
| ·延安精神的现代解读 | 第21-27页 |
| ·我党历代领导人都提倡延安精神 | 第21-23页 |
| ·延安精神与科学发展观 | 第23-24页 |
| ·延安精神与社会主义核心价值体系 | 第24-27页 |
| 第3章 延安精神与当代大学生思想政治教育的契合 | 第27-33页 |
| ·延安精神与大学生思想政治教育相结合的主线 | 第27-28页 |
| ·延安精神与大学生思想政治教育相结合的目标取向 | 第28-30页 |
| ·进一步提升大学生的人本主义精神 | 第28页 |
| ·进一步加强大学生的理论素养 | 第28-29页 |
| ·逐步改善大学生的道德品质 | 第29页 |
| ·大学生中的理想信念教育 | 第29-30页 |
| ·延安精神与现代大学生思想政治教育工作相结合的基本点 | 第30-33页 |
| ·以伟大的延安精神文化陶冶学生 | 第30页 |
| ·以革命的延安精神激励学生 | 第30页 |
| ·以科学的延安精神指导学生 | 第30-31页 |
| ·以以人为本的延安精神鼓舞学生 | 第31页 |
| ·用乐观的延安精神塑造学生 | 第31-33页 |
| 第4章 以延安精神教育当代大学生思想必须注意的几个问题 | 第33-41页 |
| ·教育要紧扣大学生的时代特性 | 第33-35页 |
| ·价值观方面：崇尚个性,追求自我 | 第33-34页 |
| ·人生观方面：虚拟世界和现实生活的双重交叉 | 第34页 |
| ·世界观方面：深厚的爱国情结和积极的社会参与意识 | 第34-35页 |
| ·教育要紧扣时代主题 | 第35-38页 |
| ·强化马克思主义在当代大学生思想政治教育工作中的指导地位 | 第36页 |
| ·加强当代大学生的爱国主义精神教育 | 第36-37页 |
| ·培养当代大学生以改革创新为核心的时代精神 | 第37页 |
| ·培养学生形成遵守公民基本道德规范的良好习惯 | 第37-38页 |
| ·提高当代大学生的政治价值认同 | 第38页 |
| ·延安精神在当代大学生思想政治教育中的作用 | 第38-41页 |
| ·有利于当代大学生坚持社会主义方向和共产主义的崇高理想 | 第38-39页 |
| ·延安精神教育有利于提高当代大学生应对挑战的能力 | 第39-40页 |
| ·弘扬延安精神有助于强化大学生的人本主义意识 | 第40-41页 |
| 第5章 延安精神融入当代大学生思想政治教育工作的路径分析 | 第41-53页 |
| ·延安精神融入大学生思想政治教育应遵循的原则 | 第41-44页 |
| ·政治导向和内容扩展相结合 | 第41-42页 |
| ·社会价值和个体价值相结合 | 第42页 |
| ·整体规划和重点突破相结合 | 第42-43页 |
| ·继承传统和改革创新相结合 | 第43-44页 |
| ·延安精神指导当代大学生思想政治教育的主要载体 | 第44-53页 |
| ·挖掘延安地区的红色文化资源,加强当代大学生民族精神的培养 | 第44-46页 |
| ·充分利用校园建设塑造大学生的人格品质 | 第46-48页 |
| ·依托革命旧址进行经常性教育 | 第48-49页 |
| ·营造良好的育人氛围,规范当代大学生的行为 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第61页 |
