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新建本科院校科研现状及提升对策研究--以辽宁科技学院为例

中文摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-10页
第一章 绪论第10-18页
 一、 问题的提出第10-11页
 二、 研究意义第11页
  (一) 理论意义第11页
  (二) 现实意义第11页
 三、 相关文献综述第11-15页
  (一) 关于新建本科院校科研定位的研究第12页
  (二) 关于新建本科院校科研意识的研究第12页
  (三) 关于新建本科院校科研能力的研究第12-13页
  (四) 关于新建本科院校科研管理队伍建设的研究第13页
  (五) 关于新建本科院校科研团队的研究第13页
  (六) 关于新建本科院校科研经费的研究第13页
  (七) 关于新建本科院校教学与科研关系的研究第13-14页
  (八) 关于新建本科院校科研评价的研究第14-15页
 四、 研究内容与研究方法第15-16页
  (一) 研究内容第15页
  (二) 研究方法第15-16页
 五、 相关概念界定第16-18页
  (一) 新建本科院校第16页
  (二) 科研第16页
  (三) 新建本科院校的科学研究第16-18页
第二章 科研对于新建本科院校发展的意义第18-21页
 一、 科研有助于新建本科院校的人才培养第18页
 二、 科研有助于新建本科院校的学科建设第18-19页
 三、 科研有助于新建本科院校提高教师队伍建设第19页
 四、 科研有助于提升新建本科院校的社会声誉与知名度第19-20页
 五、 科研有助于新建本科院校促进地方经济发展第20-21页
第三章 辽宁科技学院教师科研现状调查第21-35页
 一、 辽宁科技学院科研制度剖析第21-22页
  (一) 《辽宁科技学院科研项目管理办法》的制定第21页
  (二) 《辽宁科技学院科研经费管理办法》的制定第21页
  (三) 《辽宁科技学院学术交流专项经费管理办法》的制定第21-22页
  (四) 《辽宁科技学院学科建设管理办法》的制定第22页
 二、 辽宁科技学院教师科研定位分析第22-23页
 三、 辽宁科技学院教师科研现状调查第23-35页
  (一) 辽宁科技学院科研现状数据统计第23-26页
  (二) 辽宁科技学院教师科研现状问卷调查第26-32页
  (三) 辽宁科技学院教师科研现状个案访谈第32-35页
第四章 新建本科院校科研存在的问题与影响因素分析第35-41页
 一、 新建本科院校科研存在的问题分析第35-38页
  (一) 科研经费短缺,管理不规范第35页
  (二) 科研意识淡薄,科研氛围不浓第35-36页
  (三) 科研队伍整体水平低,科研质量差,成果意义不大第36页
  (四) 缺乏科研团队协作,科研团队力量不凝聚第36-37页
  (五) 缺少科研交流平台,学术交流机会少第37页
  (六) 教学与科研关系相互矛盾,缺乏相互的渗透与融通第37-38页
 二、 新建本科院校科研现状影响因素分析第38-41页
  (一) 历史的因素第38页
  (二) 制度的因素第38-39页
  (三) 社会的因素第39页
  (四) 人的因素第39-41页
第五章 新建本科院校科研提升对策研究第41-48页
 一、 关于新建本科院校完善科研经费的对策第41-42页
  (一) 拓宽科研经费的筹措渠道第41页
  (二) 完善科研经费管理制度第41页
  (三) 落实科研经费管理的责任制第41-42页
 二、 关于新建本科院校加强科研意识的对策第42-43页
  (一) 端正科研态度第42页
  (二) 强化科研意识第42页
  (三) 营造浓厚科研氛围,调动教师科研积极性第42-43页
 三、 关于新建本科院校提升科研能力的对策第43-44页
  (一) 积极引进科研优秀科研人才,提升科研队伍的整体水平第43页
  (二) 提高教师科研能力第43页
  (三) 加强科研成果的转化,提高科研成果的质量与水平第43-44页
 四、 关于新建本科院校整合科研团队的对策第44-45页
  (一) 组建科研团队,增强科研团队意识第44页
  (二) 整合科研团队的力量,增强科研团队的凝聚力第44页
  (三) 营造良好的科研团队文化氛围第44-45页
 五、 关于新建本科院校构建科研平台的对策第45-46页
  (一) 构建科研交流平台第45页
  (二) 加强校企与校际间的合作第45页
  (三) 增加学术交流机会第45-46页
 六、 关于新建本科院校正确处理科研与教学关系的对策第46-48页
  (一) 正确处理科研与教学的关系第46页
  (二) 科研活动围绕教学活动展开第46页
  (三) 发挥教学对科研的推动作用第46-48页
结论第48-49页
参考文献第49-52页
附录1第52-54页
附录2第54-55页
致谢第55-56页
研究生期间的学术研究成果第56页

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