| 摘要 | 第1-7页 |
| Summary | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、已有研究成果综述 | 第11-14页 |
| 三、研究方法和研究过程 | 第14-16页 |
| 第一章 新课标人教初中教材中的作文训练量设置 | 第16-25页 |
| 第一节 数据统计和现状描述 | 第16-22页 |
| 第二节 现状分析和简要评价 | 第22-25页 |
| 第二章 新课标人教版初中教材中的作文文体类型分布 | 第25-33页 |
| 第一节 文体分类及数据统计 | 第25-28页 |
| 第二节 现状描述及简要分析 | 第28-33页 |
| 第三章 新课标人教版初中语文教材中的作文训练方式要求 | 第33-45页 |
| 第一节 训练方式分类及数据统计 | 第33-37页 |
| 第二节 现状描述及简要分析 | 第37-45页 |
| 第四章 新课标人教版初中语文教材作文的内容指向 | 第45-61页 |
| 第一节 题材类别的统计和分析 | 第46-54页 |
| 第二节 内容虚实的统计和分析 | 第54-61页 |
| 结论与建议 | 第61-66页 |
| 附录 | 第66-94页 |
| 参考文献 | 第94-96页 |
| 后记 | 第96页 |