| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-23页 |
| （一） 问题提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究目的和研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| （三） 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1. 寄宿制学校 | 第11页 |
| 2 .冲突 | 第11-12页 |
| 3. 农村初中寄宿制学生冲突的定义 | 第12-13页 |
| （四） 文献综述 | 第13-20页 |
| 1. 国外研究综述 | 第13-17页 |
| 2. 国内研究综述 | 第17-20页 |
| （五） 创新之处 | 第20页 |
| （六） 研究方法 | 第20-23页 |
| 1. 文献法 | 第20页 |
| 2. 问卷调查法 | 第20-23页 |
| 二、 农村初中寄宿学生冲突现状 | 第23-26页 |
| （一） 四个维度上农村初中寄宿学生冲突情况总体分析 | 第23页 |
| （二） 各因素对农村初中寄宿学生冲突影响显著性分析 | 第23-26页 |
| 1. 农村初中寄宿学生冲突的性别差异检验 | 第23-24页 |
| 2. 年级因素对各维度影响的差异性检验 | 第24-25页 |
| 3. 学校类型因素对各维度影响的方差分析 | 第25-26页 |
| 三、 农村初中寄宿学生冲突现状的原因分析 | 第26-32页 |
| （一） 农村初中寄宿学生冲突情况的总体分析 | 第26-27页 |
| （二） 农村初中寄宿学生与同学之间冲突的分析 | 第27-28页 |
| （三） 农村初中寄宿学生与教师之间冲突的分析 | 第28-30页 |
| （四） 农村初中寄宿学生与后勤工作人员之间冲突的分析 | 第30-31页 |
| （五） 农村初中寄宿学生与学校行政人员之间冲突的分析 | 第31-32页 |
| 四、 农村初中寄宿学校学生冲突管理对策 | 第32-37页 |
| （一） 建立新型组织文化，创建沟通、合作的校园文化氛围 | 第32-33页 |
| （二） 科学辨识冲突发展过程，创建全面的冲突管理机制 | 第33-34页 |
| （三） 注重心理辅导，加强农村寄宿制学校学生的心理健康教育 | 第34-35页 |
| （四） 加大资金投入，加强农村寄宿制学校的各项服务和基础设施建设 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
