论高中开设书法艺术鉴赏课的必要性
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、 研究背景 | 第8页 |
| 二、 研究问题 | 第8页 |
| 三、 文献综述 | 第8-11页 |
| （一） 国内研究现状 | 第8-10页 |
| （二） 国外综述及现状 | 第10-11页 |
| （三） 主要问题 | 第11页 |
| 四、 研究方法 | 第11-12页 |
| （一） 文献法 | 第11页 |
| （二） 田野调研法 | 第11页 |
| （三） 访谈法 | 第11页 |
| （四） 行动研究法 | 第11-12页 |
| 第二章 书法走进课堂必要性 | 第12-19页 |
| 一、 社会对审美的需要 | 第12-13页 |
| 二、 文化传承的需要 | 第13-14页 |
| 三、 美育的需要 | 第14-16页 |
| 四、 书写的实用需要 | 第16-19页 |
| 第三章 书法课走进高中课堂的可能性 | 第19-22页 |
| 一、 书法课培养学生审美能力的可能性 | 第19页 |
| 二、 书法课传承文化的可能性 | 第19-20页 |
| 三、 书法课培养学生美育的可能性 | 第20-21页 |
| 四、 书写课培养学生书写能力的可能性 | 第21-22页 |
| 第四章 书法课走进课堂的策略研究 | 第22-27页 |
| 一、 书法课特点 | 第22-23页 |
| 二、 学习者特点分析 | 第23页 |
| 三、 教学活动设计 | 第23-26页 |
| （一） 学习目标分析 | 第23-24页 |
| （二） 学习内容分析 | 第24页 |
| （三） 教学实施 | 第24页 |
| （四） 教学材料设计 | 第24-25页 |
| （五） 教学评价 | 第25-26页 |
| 四、 教学模式构建 | 第26-27页 |
| 第五章 总结与展望 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28页 |
