| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-18页 |
| 一、选题缘由 | 第7-9页 |
| (一) 基于对发展农村学前教育的重要性的认识 | 第7-8页 |
| (二) 基于对农村学前教育发展中问题的关注 | 第8-9页 |
| (三) 基于对所学专业的研究旨趣 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| (一) 国内研究 | 第9-13页 |
| (二) 国外研究 | 第13-15页 |
| 三、相关概念界定 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 文献法 | 第16页 |
| (二) 个案研究法 | 第16-18页 |
| 第一章 改革开放以来我国政府发展农村学前教育责任的政策规定 | 第18-27页 |
| 一、1978年—1986年：集中管理、分级管理 | 第18-20页 |
| 二、1987年—2002年：地方负责、分级管理 | 第20-23页 |
| 三、2003年至今：分工细化、多方参与 | 第23-27页 |
| 第二章 A县政府承担发展农村学前教育责任的现状调查与分析 | 第27-43页 |
| 一、A县的概况 | 第27-28页 |
| (一) A县简介 | 第27-28页 |
| (二) A县学前教育概况 | 第28页 |
| 二、A县政府承担发展农村学前教育责任的现状调查 | 第28-43页 |
| (一) 调查经过 | 第28-29页 |
| (二) A县政府发展学前教育责任的承担现状 | 第29-43页 |
| 第三章 A县政府承担发展农村学前教育责任的问题与原因分析 | 第43-54页 |
| 一、政府在承担农村学前教育责任中出现的问题分析 | 第43-50页 |
| (一) 规划职能缺位,学前教育发展不平衡 | 第43-45页 |
| (二) 财政职能缺位,学前教育发展缺乏物质保障 | 第45-47页 |
| (三) 教师队伍稳定性差,教师专业素质较低 | 第47-48页 |
| (四) 政府管理不到位,学前教育缺乏有力监管 | 第48-50页 |
| 二、对政府承担发展农村学前教育责任中的问题的原因分析 | 第50-54页 |
| (一) 责任意识淡薄 | 第51页 |
| (二) 政府行为的自利性 | 第51-52页 |
| (三) 责任定位不清 | 第52页 |
| (四) 制度的缺失 | 第52-54页 |
| 第四章 对政府更好地承担农村学前教育责任的思考和建议 | 第54-63页 |
| 一、政府要转变观念,增强责任意识 | 第54-55页 |
| 二、政府明确各级政府的责任,完善农村学前教育管理体制 | 第55-57页 |
| 三、建立成本合理分担机制,保障学前教育发展的经费 | 第57-58页 |
| 四、加强幼儿教师队伍建设,不断提高幼儿保教质量 | 第58-60页 |
| 五、建构强调效能的教育行政问责制 | 第60-63页 |
| 附录1 幼儿园园长访谈问卷 | 第63-64页 |
| 附录2 教育局学前教育管理人员访谈问卷 | 第64-65页 |
| 附录3 农村幼儿教师状况调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录4 幼儿家长调查问卷 | 第67-68页 |
| 附录5 农村学前教育政策文件 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
