| 摘要 | 第1-6页 |
| Summary | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·目的和意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·文献研究现状综述 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状综述 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状综述 | 第13-14页 |
| ·创新点及难点 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·调查法 | 第14页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·描述性研究法 | 第14-15页 |
| ·比较研究法 | 第15-16页 |
| 第二章 医学院校就业指教育导现有模式分析 | 第16-22页 |
| ·医学院校就业指导教育模式的分类 | 第16-18页 |
| ·“全程化”就业指导教育模式 | 第17页 |
| ·“个性化”就业指导教育模式 | 第17页 |
| ·“体验式”就业指导教育模式 | 第17-18页 |
| ·“发展式”就业指导教育模式 | 第18页 |
| ·“就业竞争力”就业指导教育模式 | 第18页 |
| ·医学院校现有就业指导教育模式的成效 | 第18-19页 |
| ·“全程化”就业指导教育模式的成效 | 第18-19页 |
| ·“个性化”就业指导教育模式的成效 | 第19页 |
| ·“体验式”就业指导教育模式的成效 | 第19页 |
| ·“发展式”就业指导教育模式的成效 | 第19页 |
| ·“就业竞争力”就业指导教育模式的成效 | 第19页 |
| ·医学院校就业指导教育模式问题分析 | 第19-22页 |
| ·“全程化”就业指导教育模式问题分析 | 第19-20页 |
| ·“个性化”就业指导教育模式问题分析 | 第20页 |
| ·“体验式”就业指导教育模式问题分析 | 第20页 |
| ·“发展式”就业指导教育模式问题分析 | 第20-21页 |
| ·“就业竞争力”就业指导教育模式问题分析 | 第21-22页 |
| 第三章 医学院校就业指导教育模式选择的因素分析 | 第22-26页 |
| ·国外高校就业指导教育的借鉴 | 第22-23页 |
| ·医学院校就业的特殊环境分析 | 第23-24页 |
| ·医学院校职业选择相对集中 | 第23页 |
| ·执业医师考试体影响医学学生的就业 | 第23页 |
| ·国家指向性政策与基层现实的矛盾 | 第23-24页 |
| ·医学院校就业指导教育模式选择的影响因素分析 | 第24-26页 |
| ·国家因素分析 | 第24页 |
| ·行业因素分析 | 第24-25页 |
| ·学校因素分析 | 第25-26页 |
| 第四章 医学院校行业参与就业指导教育模式的运行与保障 | 第26-33页 |
| ·行业参与就业指导教育模式的内涵与运行环境 | 第26-27页 |
| ·行业参与就业指导教育模式的内涵 | 第26页 |
| ·行业参与就业指导教育模式的运行环境 | 第26-27页 |
| ·全程参与的就业指导教育教学体系的优化 | 第27-28页 |
| ·全程参与的就业指导教育教学过程 | 第27页 |
| ·全程参与的就业指导教育教学方法 | 第27-28页 |
| ·全程参与的就业指导教育教学评价与反馈 | 第28页 |
| ·职业资质导向准入教育模式 | 第28-29页 |
| ·行业参与就业指导教育模式 | 第29-30页 |
| ·行业参与订单式教育模式 | 第29-30页 |
| ·招聘会议介入教育模式 | 第30页 |
| ·保障与制度建设 | 第30-33页 |
| ·完善就业指导工作服务体系 | 第30页 |
| ·全方位、多层次为毕业生提供就业信息服务 | 第30-31页 |
| ·加强对学生实施职业生涯规划指导 | 第31-32页 |
| ·实施就业心理辅导 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 作者简介 | 第36页 |