| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-29页 |
| 一、 选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、 研究意义 | 第12-13页 |
| （一） 理论意义 | 第12页 |
| （二） 实践意义 | 第12-13页 |
| 三、 文献综述 | 第13-27页 |
| （一） 质量成本的研究 | 第13-16页 |
| （二） 高等教育成本研究 | 第16-23页 |
| （三） 高等教育质量保证 | 第23-25页 |
| （四） 教育领域质量成本研究 | 第25-27页 |
| 四、 研究方法与结构安排 | 第27-29页 |
| （一） 研究方法 | 第27-28页 |
| （二） 结构安排 | 第28-29页 |
| 第二章 高校教育质量成本理论与分析 | 第29-39页 |
| 一、 高校教育质量与成本的概念分析 | 第29-32页 |
| （一） 高校教育质量 | 第29-31页 |
| （二） 高校教育成本 | 第31-32页 |
| 二、 高等学校质量成本 | 第32-39页 |
| （一） 质量成本概念 | 第32-34页 |
| （二） 高校教育质量成本的概念 | 第34-39页 |
| 第三章 高校教育质量成本的现状研究——从内部损失成本的角度进行调查分析 | 第39-50页 |
| 一、 调查问卷分析 | 第40-42页 |
| （一） 学生迟到、早退、旷课调查情况 | 第40-41页 |
| （二） 学生挂科情况调查 | 第41-42页 |
| 二、 影响因素分析讨论 | 第42-50页 |
| （一） 影响因素概况 | 第42-48页 |
| （二） 影响因素整体分析 | 第48-50页 |
| 第四章 高校教育质量成本的比较研究 | 第50-75页 |
| 一、 中美高校教育质量成本及其结构 | 第51-64页 |
| （一） “合格质量”标杆下的中美高校教育质量成本及其结构 | 第51-57页 |
| （二） “优秀质量”标杆下的中美高校教育质量成本及其结构 | 第57-63页 |
| （三） “顶尖质量”标杆下“常青藤高校”教育质量成本及其内部结构 | 第63-64页 |
| 二、 中美高校教育质量成本比较 | 第64-75页 |
| （一） 美国高校教育质量成本及其构成比较 | 第64-69页 |
| （二） 中国高校教育质量成本及其构成比较 | 第69-72页 |
| （三） 中美高校教育质量成本及其构成比较 | 第72-75页 |
| 第五章 加强高校教育质量成本管理的对策研究 | 第75-82页 |
| 一、 政策建议 | 第75-77页 |
| （一） 政府方面 | 第75-76页 |
| （二） 理论研究方面 | 第76页 |
| （三） 高校管理方面 | 第76-77页 |
| 二、 教育质量成本的优化策略 | 第77-82页 |
| （一） 教育质量预防成本的优化策略 | 第77-78页 |
| （二） 教育质量损失成本的优化策略 | 第78-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 附录 A：教育质量损失成本调查 | 第89-91页 |
| 附录 B：攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第91页 |
