研究生学术道德养成机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、 导言 | 第9-17页 |
| (一) 问题提出 | 第9-10页 |
| 1. 现实社会中学术不端行为日趋频繁 | 第9页 |
| 2. 研究生扩招形式伴随下产生的学术道德下滑现象 | 第9-10页 |
| (二) 研究价值 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 实践意义 | 第10-11页 |
| (三) 课题主要内容 | 第11-12页 |
| (四) 文献综述 | 第12-14页 |
| 1. 第一阶段的研究 | 第12页 |
| 2. 第二阶段的研究 | 第12-14页 |
| 3. 对已有研究的评述 | 第14页 |
| (五) 相关概念厘定 | 第14-15页 |
| 1. 机制 | 第14页 |
| 2. 学术道德 | 第14-15页 |
| 3. 道德养成 | 第15页 |
| 4. 道德养成机制 | 第15页 |
| 5. 研究生 | 第15页 |
| (六) 研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究内容 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 二、 研究生学术道德养成机制研究的理论基础 | 第17-19页 |
| (一)布鲁贝克“学术自由与学术责任”观 | 第17页 |
| 1. 学术自由的主体 | 第17页 |
| 2. 学术自由与社会责任 | 第17页 |
| (二) 肯尼迪学术责任观 | 第17-19页 |
| 三、 目前研究生学术道德及养成机制现状及问题 | 第19-26页 |
| (一)调查问卷的设计与实施 | 第19-20页 |
| 1. 问卷设计 | 第19页 |
| 2. 对象选择 | 第19页 |
| 3. 测试方式 | 第19-20页 |
| (二) 调查结果与问题分析 | 第20-23页 |
| 1. 调查结果 | 第20页 |
| 2. 问卷结果分析 | 第20-23页 |
| (三) 学术道德养成机制缺陷带来的负面影响 | 第23-26页 |
| 1. 学术环境污染，学界名誉影响 | 第23页 |
| 2. 贻害学者，阻碍学术新人的培养 | 第23-24页 |
| 3. 腐蚀学术，不利于后继发展学术 | 第24-25页 |
| 4. 科研责任的缺乏引发社会道德危机 | 第25-26页 |
| 四、 研究生学术道德养成的影响因素 | 第26-28页 |
| (一) 教育 | 第26页 |
| (二) 激励 | 第26页 |
| (三) 评监 | 第26-27页 |
| (四) 法律 | 第27-28页 |
| 五、 研究生学术道德养成机制存在问题的原因研究 | 第28-30页 |
| (一) 教育机制存在问题的原因 | 第28页 |
| (二) 激励机制存在问题的原因 | 第28页 |
| (三) 评监机制存在问题的原因 | 第28-29页 |
| (四) 法律机制存在问题的原因 | 第29-30页 |
| 六、 研究生学术道德养成机制有效运行的对策 | 第30-47页 |
| (一) 学术道德教育机制的构建 | 第30-33页 |
| (二) 学术道德激励机制的构建 | 第33-38页 |
| (三) 评监机制的构建 | 第38-41页 |
| (四) 法律机制的构建 | 第41-42页 |
| (五) 机制间的联系与互动 | 第42-47页 |
| 七、 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附：本人在读研期间发表论文及获奖情况一览表 | 第55页 |
