| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2、国外研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法及研究思路 | 第14-16页 |
| 第一章 独立学院思想政治理论课实效性概述 | 第16-25页 |
| ·独立学院的涵义及特点 | 第16-17页 |
| ·思想政治理论课实效性 | 第17-19页 |
| ·思想政治理论课实效性的含义 | 第17-18页 |
| ·独立学校思想政治理论课实效性的含义 | 第18-19页 |
| ·相关理论基础 | 第19-21页 |
| ·马克思的实践观 | 第19-20页 |
| ·思想政治教育心理学相关理论 | 第20页 |
| ·思想政治理论课教育教学相关理论 | 第20-21页 |
| ·独立学院思想政治理论课实效性研究的必要性 | 第21-25页 |
| ·有利于独立学院学生的健康发展 | 第21-22页 |
| ·有利于独立学院和谐稳定发展 | 第22-23页 |
| ·有利于提高独立学院思想政治理论课的实效性 | 第23-25页 |
| 第二章 独立学院思想政治理论课实效性现状及原因分析 | 第25-35页 |
| ·调查整体情况分析 | 第25-26页 |
| ·调查结果基本情况 | 第25页 |
| ·问卷设计 | 第25-26页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26页 |
| ·独立学院思想政治理论课实效性现状 | 第26-29页 |
| ·学生对思想政治理论课的开设持认同态度 | 第26-27页 |
| ·学生对思想政治课的喜爱和接受程度不同 | 第27页 |
| ·学生学习以被动接受为主,缺乏主动学习意识 | 第27-28页 |
| ·思想政治理论课课堂教学效果不明显 | 第28-29页 |
| ·实践教学环节并未落到实处 | 第29页 |
| ·影响独立学院思想政治理论课实效性的原因 | 第29-35页 |
| ·独立学院学生独特性对思想政治理论课实效性造成影响 | 第29-31页 |
| ·教师管理不到位,队伍不稳定 | 第31-32页 |
| ·课堂教学实际效果与预期目标存在差距 | 第32-35页 |
| 第三章 增强独立学院思想政治理论课实效性的对策 | 第35-44页 |
| ·优化独立学院思想政治理论课的教育理念 | 第35-36页 |
| ·重视学生心理诉求,加强独立学院学生的心理疏导和人文关怀 | 第35-36页 |
| ·将培养应用性人才的教育理念融入思想政治理论课中 | 第36页 |
| ·提升独立学院思想政治理论课教师素质与能力 | 第36-38页 |
| ·加强教师管理,稳定教师队伍 | 第36-37页 |
| ·保持创新能力 | 第37页 |
| ·提升自我理论素养和人格修养 | 第37-38页 |
| ·改进课堂教学方法,激发学生学习积极性 | 第38-44页 |
| ·革新教育方法,提高学生参与度 | 第38-40页 |
| ·改革考核制度,建立合理有效的考核机制 | 第40-41页 |
| ·加强互动,树立和谐融洽的师生关系 | 第41-42页 |
| ·注重实践教学环节,培养学生实践能力 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士期间的论文发表情况 | 第54页 |
