| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 导论 | 第11-19页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第11-14页 |
| （一） 选题的缘由 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、本课题相关文献研究综述 | 第14-18页 |
| （一） 关于思想政治教育功能的文献综述 | 第14-15页 |
| （二） 关于如何推进马克思主义大众化的文献综述 | 第15-18页 |
| 三、本文的研究思路和方法 | 第18页 |
| （一） 研究思路 | 第18页 |
| （二） 研究方法 | 第18页 |
| 四、本文拟创新之处 | 第18-19页 |
| 第一章 相关概念及理论概述 | 第19-28页 |
| 一、思想政治教育功能概述 | 第19-22页 |
| （一） 思想政治教育功能的概念 | 第19页 |
| （二） 思想政治教育四项主要功能简介 | 第19-22页 |
| 二、马克思主义大众化相关问题概述 | 第22-28页 |
| （一） 马克思主义大众化内涵及当代表现 | 第22-23页 |
| （二） 推进马克思主义大众化的必然性 | 第23-25页 |
| （三） 思想政治教育与马克思主义大众化具有一致性 | 第25-28页 |
| 第二章 发挥思想政治教育导向功能，实现马克思主义主流价值观大众化 | 第28-34页 |
| 一、思想观念发展变化对马克思主义大众化带来巨大挑战 | 第28-31页 |
| （一） 普通民众价值观念和思想观念多样化 | 第28-29页 |
| （二） 地方政绩观异化 | 第29-30页 |
| （三） 企业利益观扭曲 | 第30-31页 |
| 二、发挥导向功能，用马克思主义价值观引导社会大众 | 第31-34页 |
| （一） 加强社会主义核心价值教育 | 第31-32页 |
| （二） 加强正确的政绩观教育 | 第32页 |
| （三） 加强企业社会责任教育 | 第32-34页 |
| 第三章 发挥思想政治教育凝聚功能，增进马克思主义大众化的共识 | 第34-38页 |
| 一、市场经济的发展给马克思主义大众化带来挑战 | 第34-35页 |
| 二、发挥凝聚功能，增强马克思主义大众化的共识 | 第35-38页 |
| （一） 用先进性凝聚，强化对党的领导的认同 | 第35页 |
| （二） 用优越性凝聚，强化对社会主义制度的认同 | 第35-36页 |
| （三） 用实践成果凝聚，增强中国特色社会主义理论体系共识 | 第36-37页 |
| （四） 用共同理想凝聚，增强走中国特色社会主义道路的共识 | 第37-38页 |
| 第四章 发挥思想政治教育协调功能，促进马克思主义在不同阶层中大众化 | 第38-43页 |
| 一、阶层差异和矛盾对马克思主义大众化的挑战 | 第38-39页 |
| （一） 阶层政治参与差异与马克思主义民主价值相背离 | 第38页 |
| （二） 阶层矛盾冲突影响马克思主义大众化进程 | 第38-39页 |
| 二、发挥协调功能，增强马克思主义在不同阶层中的渗透力 | 第39-43页 |
| （一） 协调阶层关系 | 第40页 |
| （二） 加强民主政治教育 | 第40-42页 |
| （三） 协调利益矛盾 | 第42-43页 |
| 第五章 发挥思想政治教育开发功能，开创马克思主义大众化新局面 | 第43-51页 |
| 一、马克思主义理论教育存在的问题 | 第43-47页 |
| （一） 理论教育理念存在误区 | 第43-44页 |
| （二） 对受教育者需求把握不足 | 第44-45页 |
| （三） 理论教育方式方法有待完善 | 第45页 |
| （四） 理论工作队伍建设滞后 | 第45-47页 |
| 二、发挥开发功能，增强马克思主义的群众性和实践性 | 第47-51页 |
| （一） 转变理论教育理念 | 第47页 |
| （二） 以人为本，创新教育内容 | 第47-48页 |
| （三） 采取通俗方式，主动掌握群众 | 第48-49页 |
| （四） 提高教育者素质，感染受教育者 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55页 |
