| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第8页 |
| 1. 选题背景 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8页 |
| (二) 研究现状综述 | 第8-13页 |
| 1. 关于激励有效性方面的研究 | 第8-10页 |
| 2. 关于高校奖学金制度方面的研究 | 第10-13页 |
| (三) 研究方法与创新点 | 第13页 |
| 1. 研究方法 | 第13页 |
| 2. 研究的创新点 | 第13页 |
| 一、概念界定及研究的理论借鉴 | 第13-21页 |
| (一) 概念界定 | 第13-16页 |
| 1. 激励与激励有效性 | 第13-15页 |
| 2. 奖学金与奖学金激励有效性 | 第15-16页 |
| (二) 理论借鉴 | 第16-21页 |
| 1. 国外的激励理论 | 第16-20页 |
| 2. 国内的激励理论 | 第20-21页 |
| 二、天津师范大学奖学金制度激励有效性的现状及原因分析 | 第21-29页 |
| (一) 天津师范大学奖学金制度在激励有效性中的肯定方面 | 第21-24页 |
| 1. 奖学金评选方法的规范统一了评选标准 | 第21页 |
| 2. 奖学金种类的设置丰富了激励的层次 | 第21-22页 |
| 3. 综合测评内容的丰富促进了学生的全面发展 | 第22-23页 |
| 4. 奖学金评价标准的及时修改推进了制度的公平性 | 第23-24页 |
| (二) 天津师范大学奖学金制度激励有效性中存在的问题及原因分析 | 第24-29页 |
| 1. 奖学金对学生吸引力不足难以激发其前进动力 | 第24-26页 |
| 2. 奖学金评比中产生的不公平感挫伤学生积极性 | 第26-27页 |
| 3. 思想工作的不到位影响了激励的效果 | 第27-29页 |
| 三、提高高校奖学金制度激励有效性的建议 | 第29-41页 |
| (一) 提高对高校奖学金制度的认识 | 第29-31页 |
| 1. 提高学生对奖学金制度的认识 | 第29-30页 |
| 2. 提高教育者对奖学金的认识 | 第30-31页 |
| (二) 完善奖学金激励机制 | 第31-38页 |
| 1. 针对学生不同特点丰富激励层次 | 第31-33页 |
| 2. 物质激励、精神激励与感情激励并重 | 第33-35页 |
| 3. 保障评选过程公平 | 第35-36页 |
| 4. 加强思想教育工作 | 第36-38页 |
| (三) 构建高校奖学金制度全方位激励体系 | 第38-41页 |
| 1. 促进自励 | 第38-39页 |
| 2. 强化他励 | 第39页 |
| 3. 发展互励 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-48页 |
| 附录二 | 第48页 |
