“启发—探究”式教学在高中化学实验教学中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·课题产生的时代背景 | 第10页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究目的及研究方法 | 第12-14页 |
| 2 新课程背景下的高中化学实验教学 | 第14-22页 |
| ·化学实验教育教学功能的再认识 | 第14-16页 |
| ·化学实验在化学新课程中的地位 | 第14页 |
| ·化学实验的教育教学功能 | 第14-16页 |
| ·新课程改革对化学实验教学提出的新要求 | 第16-20页 |
| ·高中化学实验教学改革的重要意义 | 第16-17页 |
| ·化学实验教学目标体系 | 第17-20页 |
| ·化学实验教学目标的制定 | 第20-22页 |
| 3 “启发—探究”式教学模式 | 第22-30页 |
| ·启发式教学 | 第22页 |
| ·探究式教学 | 第22-23页 |
| ·“启发—探究”式教学 | 第23-30页 |
| ·启发式教学与探究式教学相互渗透的理论依据 | 第23-25页 |
| ·“启发—探究”式教学模式 | 第25-27页 |
| ·“启发—探究”式教学模式的基本环节 | 第27-30页 |
| 4 高中化学实验教学现状的调查 | 第30-38页 |
| ·高中化学实验教学现状问卷的编制与施测 | 第30-31页 |
| ·调查问卷的编制 | 第30页 |
| ·预测与问卷区分度、信度和效度分析 | 第30页 |
| ·问卷施测 | 第30-31页 |
| ·高中化学实验教学调查结果的统计和分析 | 第31-36页 |
| ·问卷调查结果的总体分析 | 第31-32页 |
| ·高中生化学实验兴趣的调查 | 第32-34页 |
| ·高中生化学实验探究能力的调查 | 第34-36页 |
| ·高中化学实验教学调查结果的问题讨论 | 第36-38页 |
| ·加强学生批判性思维的培养 | 第36-37页 |
| ·理解三维目标的实质,创新实验教学模式 | 第37-38页 |
| 5 启发探究式教学模式的实践研究 | 第38-60页 |
| ·启发探究式教学模式的教学案例 | 第38-50页 |
| ·“启发—探究”式教学模式应用于实验教学案例一 | 第38-44页 |
| ·“启发—探究”式教学模式应用于实验教学案例二 | 第44-50页 |
| ·启发探究式教学模式的实践研究与结果分析 | 第50-55页 |
| ·实验目标 | 第50页 |
| ·实验设计 | 第50-51页 |
| ·研究假设 | 第51页 |
| ·实验结果讨论与分析 | 第51-55页 |
| ·前测成绩分析 | 第51页 |
| ·后测成绩分析 | 第51-55页 |
| ·研究结论 | 第55-56页 |
| ·研究的创新点和局限性 | 第56页 |
| ·教学建议 | 第56-60页 |
| ·重视科学的思想方法和思维,发挥学生自主性 | 第56-57页 |
| ·充分发挥教师的示范指导性作用 | 第57页 |
| ·认识兴趣的作用,创设科学的教学情境 | 第57-60页 |
| 6 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录1 (高中化学实验教学调查问卷) | 第63-65页 |
| 附录2 (探究性实验测试题) | 第65-71页 |
| 附录3 (攻读硕士期间发表论文) | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
