| 摘要 | 第1-4页 |
| Résumé | 第4-6页 |
| Remerciements | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapitre 1 Le stéréotype | 第11-22页 |
| ·Le mot 《représentation》 | 第11-13页 |
| ·Définition | 第11页 |
| ·Formation des représentations | 第11-12页 |
| ·L’expérience | 第12-13页 |
| ·Analyse des stéréotypes | 第13-18页 |
| ·Définition | 第13-14页 |
| ·Deux ordres du stéréotype | 第14-15页 |
| ·L’ethnocentrisme | 第15-16页 |
| ·Les préjugés et les stéréotypes | 第16-18页 |
| ·Fonction des stéréotypes | 第18-22页 |
| ·Fonction positive | 第18-20页 |
| ·Identité et stéréotype | 第20-22页 |
| Chapitre 2 La formation des stéréotypes dans l’enseignement du francais en contexte chinois | 第22-41页 |
| ·Formation des stéréotypes culturels à travers la psychologie cognitive | 第22-31页 |
| ·Psychologie cognitive et apprentissage | 第22-25页 |
| ·Formation des stéréotypes culturels à travers la psychologie cognitive | 第25-31页 |
| ·L’ethnocentrisme | 第25-27页 |
| ·Les éléments sociaux et personnels | 第27-31页 |
| ·Les stéréotypes culturels dans l’enseignement du francais en contexte chinois | 第31-41页 |
| ·L’apprentissage et l’enseignement de la culture | 第31-35页 |
| ·A propos de la culture | 第31-33页 |
| ·Pourquoi enseigner la culture en classe de langue étrangère? | 第33-35页 |
| ·Manifestations des stéréotypes dans l’enseignement de la culture francaise en classe | 第35-41页 |
| ·Manifestations des stéréotypes chez les apprenants chinois | 第35-37页 |
| ·Manifestations des stéréotypes chez les enseignants chinois | 第37-38页 |
| ·Des stéréotypes dans les manuels de francais | 第38-41页 |
| Chapitre 3 Le traitement des stéréotypes dans l’enseignement du francais | 第41-57页 |
| ·L’approche interculturelle | 第41-46页 |
| ·Objectif de l’interculturel | 第41-42页 |
| ·Situation de l’enseignement interculturel de francais en Chine | 第42-45页 |
| ·Acquisition de la compétence interculturelle | 第45-46页 |
| ·Objectif et manière de corriger les stéréotypes culturels | 第46-49页 |
| ·Objectif général | 第46-47页 |
| ·Comment corriger les stéréotypes culturels | 第47-49页 |
| ·Pistes pédagogiques | 第49-57页 |
| ·A travers les représentations | 第49-52页 |
| ·La fonction de l’enseignant | 第52-54页 |
| ·Quelques suggestions de travail | 第54-57页 |
| Conclusion | 第57-59页 |
| Notes | 第59-64页 |
| Bibliographie | 第64-66页 |
