| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| (一) 创新教育的定义与定位 | 第7-11页 |
| (二) 研究现状与问题的提出 | 第11-14页 |
| 一、中学历史教学实施创新教育的意义与问题 | 第14-21页 |
| (一) 中学历史教学实施创新教育的意义 | 第14-17页 |
| (二) 影响中学历史教学实施创新教育的问题 | 第17-21页 |
| 1 传统“应试教育”的影响 | 第17-18页 |
| 2 思维定势的影响 | 第18-19页 |
| 3 教师素质的影响 | 第19页 |
| 4 社会学校和家庭的影响 | 第19-21页 |
| 二、中学历史教学实施创新教育的优势 | 第21-25页 |
| (一) 学科优势 | 第21-22页 |
| (二) 学生优势 | 第22-23页 |
| (三) 教师优势 | 第23页 |
| (四) 环境优势 | 第23-24页 |
| (五) 资源优势 | 第24-25页 |
| 三、中学历史教学实施创新教育的途径方法 | 第25-36页 |
| (一) 提高教师素质 | 第25-28页 |
| (二) 营造和谐宽松的课堂氛围 | 第28-29页 |
| (三) 激发学生兴趣 | 第29-30页 |
| (四) 综合运用多种教学方法 | 第30-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |