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大学生英语学习风格与自主学习能力的相关性研究

Abstract第1-9页
摘要第9-11页
Chapter 1 Introduction第11-15页
   ·Reasons for Selecting This Topic第11页
   ·The Aim of the Study第11-12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-15页
Chapter 2 An Overview of Learning Styles and Autonomy第15-36页
   ·Learning Styles第15-26页
     ·Clear-up of Several Key Terms第15-24页
     ·Classification of Learning Styles第24-25页
     ·Differences in Learning-style Components and Measurement Instruments第25-26页
   ·Learner Autonomy第26-36页
     ·Definitions of Learner Autonomy第26-29页
     ·Features of Autonomous Learners第29-31页
     ·Factors related to Learner Autonomy第31-36页
Chapter 3 Theoretical Framework of the Present Study第36-52页
   ·Studies related to Learning Style第36-49页
     ·Overseas Study第36-47页
       ·The Dunns’Learning Style Theory第42-43页
       ·Joy Reid’s Perceptual Learning Style Theory第43页
       ·David Kolb's Learning Style Theory第43-44页
       ·Other Representative Theories of Learning Styles Abroad第44-47页
     ·Domestic Study第47-49页
       ·Tan Dingliang’s Learning Style Model第47-48页
       ·Other Representative Researches into Learning Styles in Our Country第48-49页
   ·Studies Related to Learner Autonomy第49-52页
     ·Overseas Study第49-51页
     ·Domestic Study第51-52页
Chapter 4 Methodology第52-56页
   ·Research Questions第52页
   ·Participants第52-53页
   ·Instruments第53-55页
   ·Data Collection第55页
   ·Data Processing第55-56页
Chapter 5 Data Presentation and Analysis第56-69页
   ·The General Situation of the Subjects’AELC第56-63页
   ·The General Situation of the Subjects’Learning Styles第63-65页
   ·Correlations between the Subjects’AELC and Their Learning Styles第65-67页
   ·Discussion第67-69页
Chapter 6 Conclusion第69-72页
   ·Major Findings第69-70页
   ·Implications of the Current Work第70-71页
   ·Limitations of the Current Work and Suggestions for Further Research第71-72页
Bibliography第72-75页
Appendix Ⅰ第75-79页
Appendix Ⅱ第79-86页
Acknowledgements第86-87页
Published Papers第87页

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