信息技术与小学音乐教育整合的教学方法研究
| 摘要与关键词 | 第1-7页 |
| ABSTRACT AND KEY WORDS | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、课题提出的背景 | 第8-9页 |
| 二、论文的研究方法 | 第9页 |
| 三、取得的研究成果 | 第9-10页 |
| 第一章 概述 | 第10-17页 |
| 第一节 小学音乐教学的现状 | 第10-12页 |
| 第二节 信息化发展为丰富音乐教学提供了物质保障 | 第12-13页 |
| 第三节 认知的途径及效率分析 | 第13-15页 |
| 第四节 研究的重要意义 | 第15-17页 |
| 第二章 研究的理论依据及国内外研究现状 | 第17-31页 |
| 第一节 研究的理论依据 | 第17-27页 |
| 一、建构主义理论 | 第17-22页 |
| 二、多元智能理论 | 第22-23页 |
| 三、视觉艺术理论 | 第23-25页 |
| 四、人本主义学习理论 | 第25-27页 |
| 第二节 国内、外研究实践的现状 | 第27-31页 |
| 一、国外研究实践状况 | 第27-29页 |
| 二、国内研究实践现状及存在的问题 | 第29-31页 |
| 第三章 信息技术优化音乐教学的途径 | 第31-52页 |
| 第一节 教学多媒体的分类 | 第31-32页 |
| 第二节 利用信息技术丰富课堂上的教学内容、形式 | 第32-50页 |
| 一、创造情境，提高兴趣，激发学习的积极性 | 第32-38页 |
| 案例1 四小天鹅 | 第33-36页 |
| 案例2 非洲音乐 | 第36-38页 |
| 二、将抽象变具体，加深对作品的理解 | 第38-42页 |
| 案例3 英雄赞歌 | 第39-40页 |
| 案例4 嘀哩嘀哩 | 第40-42页 |
| 三、由浅入深，循序渐进，加深知识的记忆 | 第42-45页 |
| 案例5 钢琴教学 | 第42-45页 |
| 四、联系生活实际，培养学生的创编能力 | 第45-48页 |
| 案例6 生活中的节奏 | 第45-48页 |
| 五、展现海量信息，扩大学生的知识面 | 第48-50页 |
| 案例7 中国民族乐器介绍 | 第48-50页 |
| 第三节 利用课堂内外的延伸，培养自主学习的能力 | 第50-52页 |
| 案例8 《嘀哩嘀哩》课外延伸 | 第50-52页 |
| 第四章 信息技术在音乐教学运用中要注意的问题 | 第52-57页 |
| 第一节 制作多媒体课件时要注意的问题 | 第52-54页 |
| 一、课件的制作要考虑教学性 | 第52-53页 |
| 二、课件的制作要考虑操作的方便性 | 第53页 |
| 三、课件的制作要考虑一定的艺术性 | 第53-54页 |
| 四、课件的制作要处理好技术与内容之间的关系 | 第54页 |
| 第二节 教学过程中要注意的问题 | 第54-57页 |
| 一、课堂教学的组织要合规有序 | 第54-55页 |
| 二、要根据学生的学习情况，及时调整教学方案 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
