| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Orientation | 第11页 |
| ·Research Rationale | 第11-13页 |
| ·Research Questions | 第13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-27页 |
| ·Introduction | 第14页 |
| ·General Knowledge of Main Problems in EFL Reading in China | 第14-18页 |
| ·Reading Problems to the Learners | 第14-17页 |
| ·Reading Problems in the Process of Teaching | 第17-18页 |
| ·Reading Skills in Two Languages | 第18-20页 |
| ·English Reading Skills | 第18-20页 |
| ·Chinese Reading Skills | 第20页 |
| ·The Implications of the Reading Skills of the Two Languages | 第20页 |
| ·Two Hypotheses | 第20-24页 |
| ·Linguistic Threshold Hypothesis (LTH) | 第21-22页 |
| ·Linguistic Interdependence Hypothesis (LIH) | 第22-23页 |
| ·The Implications of Two Hypotheses | 第23-24页 |
| ·Justification of This Study | 第24-27页 |
| ·The Nature of Transfer | 第24-25页 |
| ·Transfer of Reading Skills from L1 to L2 | 第25-27页 |
| Chapter 3 The Empirical Study | 第27-36页 |
| ·Introduction | 第27页 |
| ·Participants | 第27-28页 |
| ·Instrument | 第28-34页 |
| ·Baseline Comprehension Measure | 第28-30页 |
| ·Pro-form Resolution Measure | 第30-32页 |
| ·Verbal Working Memory Measure | 第32-34页 |
| ·Procedures | 第34-35页 |
| ·Scoring | 第35-36页 |
| Chapter 4 Results | 第36-46页 |
| ·Introduction | 第36页 |
| ·Results | 第36-45页 |
| ·Result of Baseline Reading Comprehension Assessment | 第36-39页 |
| ·Result of Pro-form Resolution Measure | 第39-42页 |
| ·Result of Working Memory Measure | 第42-45页 |
| ·Summary | 第45-46页 |
| Chapter 5 Analysis and Discussion | 第46-53页 |
| ·Introduction | 第46页 |
| ·Summary of Major Findings | 第46-47页 |
| ·Discussion in Relation to the First Finding | 第47-49页 |
| ·Discussion in Relation to the Second Finding | 第49-53页 |
| Chapter 6 Conclusion, Implications and Limitations | 第53-57页 |
| ·Conclusion | 第53页 |
| ·Implications | 第53-56页 |
| ·Limitations | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendixes | 第60-67页 |
| Paper Published | 第67页 |
