| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、诵读教学及其在中职语文教学中的必要性 | 第8-17页 |
| (一) 诵读教学历史回顾 | 第8-10页 |
| (二) 诵读对中职语文教学的重要意义 | 第10-17页 |
| 1.规范语言,培养学生语感 | 第11-13页 |
| 2.积累知识,培养学生审美情趣 | 第13-17页 |
| 二、中职语文诵读教学实践 | 第17-32页 |
| (一) 中职语文诵读教学现状 | 第17-18页 |
| (二) 采用多种教学手段,促进诵读教学 | 第18-26页 |
| 1.创设诵读情境,营造学习氛围 | 第18-22页 |
| 2.采用多样方式,引发诵读兴趣 | 第22-24页 |
| 3.诵读背诵结合,强化学习效果 | 第24-26页 |
| 4.扩大诵读外延,培养诵读习惯 | 第26页 |
| (三) 积极评价,优化考评方法 | 第26-32页 |
| 1.遵循发展性、赏识性原则 | 第26-29页 |
| 2.实施个性化诵读 | 第29-30页 |
| 3.优化考试测验 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |