| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 1 导论 | 第7-11页 |
| ·选题背景与意义 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-9页 |
| ·研究方法、重点与框架结构 | 第9页 |
| ·创新与不足 | 第9-11页 |
| 2 相关理论 | 第11-19页 |
| ·马克思主义教育经济思想 | 第11-13页 |
| ·社会再生产与教育 | 第11页 |
| ·劳动价值学说与教育 | 第11-13页 |
| ·西方人力资本理论 | 第13-19页 |
| ·人力资本的概念 | 第13页 |
| ·人力资本的内容 | 第13-14页 |
| ·人力资本的形成途径 | 第14-15页 |
| ·人力资本与经济增长的关系 | 第15-19页 |
| 3 国内外经验分析—教育对经济增长的作用 | 第19-26页 |
| ·国外经验分析 | 第19-23页 |
| ·美国的持续经济增长 | 第19-20页 |
| ·二战后日本的“经济起飞” | 第20-22页 |
| ·芬兰的崛起 | 第22-23页 |
| ·国内经验分析 | 第23页 |
| ·经验启示 | 第23-26页 |
| ·余值增长率 | 第23-24页 |
| ·教育通过改变人力资源素质促进经济增长 | 第24-25页 |
| ·教育通过促进科技进步影响经济增长 | 第25页 |
| ·教育通过使人们平等发展促进经济增长 | 第25-26页 |
| 4 成都市教育发展现状 | 第26-28页 |
| 一、义务教育的成果得到巩固提高 | 第26页 |
| 二、扫除青壮年文盲工作进入新阶段 | 第26页 |
| 三、职业教育为经济增长作出了直接和明显的贡献 | 第26-27页 |
| 四、农村青少年接受中、高等职业教育取得一定成效 | 第27-28页 |
| 5 成都市教育与经济协调发展的必要性 | 第28-33页 |
| ·成都市社会经济现状与瓶颈问题 | 第28-31页 |
| ·成都市教育与经济协调发展的必要性探讨 | 第31-33页 |
| 6 成都市教育对经济发展的制约分析 | 第33-39页 |
| ·成都市教育对经济发展的制约因素 | 第33-35页 |
| ·城乡教育发展的不均衡制约城乡统筹发展 | 第33页 |
| ·基础教育体系与经济发展要求不相适应 | 第33页 |
| ·教育体系未能为产业发展培养现场技术和服务管理人才 | 第33-34页 |
| ·教育未能为解决就业问题提供基础性服务 | 第34-35页 |
| ·教育未能为提高市民素质提供服务 | 第35页 |
| ·教育发展战略与经济发展战略存在不协调现象 | 第35页 |
| ·成都市教育对经济发展制约产生的原因 | 第35-39页 |
| ·教育发展观念的障碍 | 第35-36页 |
| ·教育投资的障碍 | 第36-38页 |
| ·教育体制的障碍 | 第38-39页 |
| 7 成都市教育与经济协调发展的战略对策 | 第39-48页 |
| ·总体思路 | 第39页 |
| ·具体对策 | 第39-48页 |
| ·进一步确立教育优先发展的战略观念 | 第39-40页 |
| ·建立公共财政体系，加大对教育发展的财政支持 | 第40-41页 |
| ·加快改革发展，全面提升基础教育整体水平 | 第41-43页 |
| ·大力推动高中阶段特别是职业教育发展 | 第43-45页 |
| ·加强人力资源开发统筹力度 | 第45-46页 |
| ·充分挖掘高校资源，促进教育、科技与产业发展紧密结合 | 第46页 |
| ·发展社区教育，建设学习型城市 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |