| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| ·概念的界定 | 第12-13页 |
| ·学业求助的相关研究 | 第13-17页 |
| ·成就目标以及社会性目标 | 第17-19页 |
| ·自我效能感以及人际交往自我效能 | 第19页 |
| ·小结 | 第19-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第23页 |
| ·研究方法与过程 | 第23-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-36页 |
| ·工具的适用性 | 第26-31页 |
| ·学业求助行为的差异性检验 | 第31-33页 |
| ·学业求助的动机分析 | 第33-36页 |
| 5 讨论 | 第36-42页 |
| ·大学生学业求助的现状 | 第36-38页 |
| ·学业自我效能感对学业求助的影响 | 第38-39页 |
| ·成就目标对学业求助的影响 | 第39页 |
| ·社会性因素对学业求助的影响 | 第39-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 7 研究局限及建议 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 所用量表 | 第48-50页 |
| 附录2 正式问卷 | 第50-51页 |