| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 高中文言文教法初探 | 第7-8页 |
| 导语 | 第7-8页 |
| 第一章 文言文的特点和教学价值 | 第8-13页 |
| 一 文言文的基本特点 | 第8-9页 |
| 二 文言教学的价值 | 第9-12页 |
| 三 学生对文言学习的感受 | 第12-13页 |
| 第二章 文言教法的矛盾探析 | 第13-18页 |
| 一 文言教学的目的 | 第13-14页 |
| 二 文言文教学方法的发展 | 第14-16页 |
| 三 对当前文言教学方法的反思 | 第16-18页 |
| 第三章 在教改实验中探索文言教法及相关问题 | 第18-28页 |
| 一 激发兴趣，培养习惯 | 第19页 |
| 二 重视诵读，增强语感 | 第19-21页 |
| 三 自主学习，举一反三 | 第21-23页 |
| 四 选好教材，精心设计 | 第23-24页 |
| 五 既要学言，也要学文 | 第24-25页 |
| 六 开阔视野，弘扬文化 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-30页 |
| 注释 | 第28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录一 | 第30-32页 |
| 有关中学文言文学习的调查问卷 | 第30-32页 |
| 附录二 | 第32-35页 |
| 教学案例设计(获海淀区教案设计比赛二等奖) | 第32-35页 |
| 盛衰之理，均在人事 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35页 |