| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 1 导论 | 第12-26页 |
| ·问题的提出 | 第12-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| ·文献分析——高等教育质量保证模式的研究现状 | 第18-22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究思路与论文框架 | 第24-26页 |
| 2 高等教育质量保证的基本理念 | 第26-42页 |
| ·高等教育质量保证的内涵 | 第26-33页 |
| ·高等教育质量保证的目的 | 第33-36页 |
| ·高等教育质量保证的内容 | 第36-37页 |
| ·高等教育质量保证的程序与方法 | 第37-42页 |
| 3 高等教育质量保证模式的构成 | 第42-69页 |
| ·高等教育质量保证主体及其价值需求 | 第42-50页 |
| ·不同主体之间的价值冲突 | 第50-56页 |
| ·协调价值冲突的三种力量 | 第56-63页 |
| ·高等教育质量保证模式的分析框架 | 第63-69页 |
| 4 高等教育质量保证模式的类型研究 | 第69-92页 |
| ·自主型模式 | 第69-73页 |
| ·控制型模式 | 第73-77页 |
| ·市场型模式 | 第77-82页 |
| ·合作型模式 | 第82-87页 |
| ·多元复合型模式 | 第87-92页 |
| 5 高等教育质量保证模式的比较研究 | 第92-139页 |
| ·从自主到合作:英国高等教育质量保证模式的形成与发展 | 第92-106页 |
| ·从控制到合作:荷兰高等教育质量保证模式的改革 | 第106-112页 |
| ·控制型模式的代表:法国高等教育质量保证模式 | 第112-115页 |
| ·市场型模式的典范:美国高等教育质量保证模式 | 第115-126页 |
| ·多元复合型模式:高等教育质量保证模式发展的共同趋势 | 第126-139页 |
| 6 中国高等教育质量保证模式的反思与建构 | 第139-168页 |
| ·历史回溯与现实反思 | 第139-151页 |
| ·中国高等教育质量保证模式的建构策略 | 第151-168页 |
| 7 结语 | 第168-171页 |
| 致谢 | 第171-173页 |
| 参考文献 | 第173-183页 |
| 附录 1 攻读学位期间发表的论文目录 | 第183-185页 |
| 附录 2 攻读学位期间参与的科研项目 | 第185页 |