| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| List of Acronyms | 第10-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| List of Tables | 第13-15页 |
| Table of Contents | 第15-20页 |
| Chapter 1 Introduction | 第20-28页 |
| ·Need to the study | 第21-23页 |
| ·Students’perspective | 第21页 |
| ·Teachers’perspective | 第21-22页 |
| ·Purpose of the study | 第22-23页 |
| ·Configuration of the study | 第23-25页 |
| ·Study fields | 第23页 |
| ·Study questions | 第23-25页 |
| ·Significance of the study | 第25页 |
| ·Layout of the dissertation | 第25-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第28-54页 |
| ·Fundamentals of oral proficiency | 第28-40页 |
| ·Speech communication and its characteristics | 第28-30页 |
| ·Essence of speech communication | 第30-37页 |
| ·Language use versus usage | 第31-32页 |
| ·Communicative competence versus linguistic competence | 第32-33页 |
| ·Accuracy versus fluency | 第33-34页 |
| ·Correctness versus appropriateness | 第34-35页 |
| ·Proficiency versus achievement | 第35页 |
| ·Process versus product | 第35-36页 |
| ·Synthetic approach versus analytic approach | 第36页 |
| ·The learner versus the teacher | 第36-37页 |
| ·Components of oral proficiency | 第37-40页 |
| ·Classification of oral rating scales | 第40-52页 |
| ·Holistic rating scales | 第40-42页 |
| ·Analytic rating scales | 第42-45页 |
| ·Combination of holistic & analytic rating scales | 第45-50页 |
| ·Integration of holistic & analytic rating scales | 第50-52页 |
| ·Using analytic rating scales for the project | 第52页 |
| ·Summary | 第52-54页 |
| Chapter 3 Study Bases | 第54-76页 |
| ·Empirical basis | 第54-60页 |
| ·Syllabus description | 第54-57页 |
| ·Oral tests of CET & TEM | 第57-60页 |
| ·Theoretical basis | 第60-75页 |
| ·CLA model | 第60-66页 |
| ·Language competence | 第60-63页 |
| ·Strategic competence | 第63页 |
| ·Psychophysiological mechanisms | 第63页 |
| ·Significance of CLA to OARS | 第63-65页 |
| ·Trait factors of CLA | 第65-66页 |
| ·Cohen’s rating scale for pragmatic speaking | 第66-67页 |
| ·Nunn’s rating scales for small group interaction | 第67-72页 |
| ·Nunn’s rating scales of interactive skills | 第68-70页 |
| ·Nunn’s rating scales of intelligibility | 第70-72页 |
| ·Significance of Nunn’s rating scales to OARS | 第72页 |
| ·Reconsiderations on strategic competence | 第72-75页 |
| ·Classification of strategic competence | 第72-73页 |
| ·Evaluation of nonverbal communication | 第73-75页 |
| ·Summary | 第75-76页 |
| Chapter 4 Pre-validation Research | 第76-118页 |
| ·Needs analysis | 第76-95页 |
| ·Basic considerations on band descriptors | 第76-77页 |
| ·Questionnaire construction | 第77-83页 |
| ·The trial questionnaire | 第78-80页 |
| ·Population analysis | 第80-81页 |
| ·Data analysis | 第81-83页 |
| ·Survey results | 第83-95页 |
| ·Population analysis | 第83-86页 |
| ·The OARS questionnaire | 第86-88页 |
| ·Data analysis | 第88-95页 |
| ·Description of OARS | 第95-105页 |
| ·Framework of OARS | 第95-97页 |
| ·Band descriptors of OARS | 第97-105页 |
| ·Band descriptors of organizational competence | 第98-100页 |
| ·Band descriptors of pragmatic competence | 第100-102页 |
| ·Band descriptors of flexible interaction | 第102-103页 |
| ·Band descriptors of nonverbal communication | 第103-105页 |
| ·Sample rating | 第105-116页 |
| ·Sample rating I –role-play | 第105-110页 |
| ·Performance analysis | 第105-107页 |
| ·Suggested rating | 第107-110页 |
| ·Sample rating II –discussion | 第110-116页 |
| ·Performance analysis | 第111-112页 |
| ·Suggested rating | 第112-116页 |
| ·Summary | 第116-118页 |
| Chapter 5 The Pilot Validation Study | 第118-136页 |
| ·Research purpose | 第118-119页 |
| ·Research subjects and task | 第119页 |
| ·Research operation | 第119-121页 |
| ·Data analysis | 第121-132页 |
| ·Prior consideration | 第121-126页 |
| ·Candidates’perspective | 第121-123页 |
| ·Teachers’perspective | 第123-126页 |
| ·The profound study | 第126-132页 |
| ·Analyses of basic statistics | 第128页 |
| ·Analyses of construct validity | 第128-130页 |
| ·Analyses of external validity | 第130-132页 |
| ·Discussion | 第132-135页 |
| ·Summary | 第135-136页 |
| Chapter 6 The Field Validation Study | 第136-170页 |
| ·Research purpose | 第136-137页 |
| ·Research subjects and task | 第137-138页 |
| ·Research operation | 第138-140页 |
| ·Process of experimental tests | 第138-139页 |
| ·Rater training | 第139-140页 |
| ·Collection of data | 第140页 |
| ·Data analysis | 第140-161页 |
| ·Study on 6 types of candidates | 第140-146页 |
| ·Analyses of basic statistics | 第141-142页 |
| ·Analyses of construct validity | 第142页 |
| ·Analyses of external validity | 第142-146页 |
| ·Study on 180 candidates | 第146-151页 |
| ·Analyses of basic statistics | 第147-148页 |
| ·Analyses of construct validity | 第148-149页 |
| ·Analyses of external validity | 第149-151页 |
| ·Comparability study | 第151-161页 |
| ·English majors versus non English majors | 第152-153页 |
| ·Arts majors versus Science majors | 第153-154页 |
| ·English majors of key universities versus non English majors of key umiersities | 第154-155页 |
| ·English majors of local universities versus non English majors of local universities | 第155-156页 |
| ·English majors of key universities versus English majors of local universities | 第156-158页 |
| ·Non English majors of key universities versus non English majors of local universities | 第158-159页 |
| ·Arts majors of key universities versus Arts majors of local universities | 第159-160页 |
| ·Science majors of key universities versus Science majors of local universities | 第160-161页 |
| ·Discussion | 第161-169页 |
| ·Summary | 第169-170页 |
| Chapter 7 Conclusions and Recommendations | 第170-182页 |
| ·Validation results | 第170-172页 |
| ·Washback effects | 第172-178页 |
| ·Design of OARS as a model | 第172-176页 |
| ·Precautions in application of OARS | 第176-178页 |
| ·Contribution of OARS to oral instruction | 第178页 |
| ·Existing problems | 第178-180页 |
| ·Problems with OARS itself | 第179-180页 |
| ·Problems with the validation study | 第180页 |
| ·Further research | 第180-181页 |
| ·Summary | 第181-182页 |
| Bibliography | 第182-191页 |
| Appendix 1 Empirical Basis | 第191-199页 |
| Appendix 1.1 Requirements of oral proficiency of English majors (Chinese version) | 第192-193页 |
| Appendix 1.2 Requirements of oral proficiency of non English majors (Chinese version) | 第193-194页 |
| Appendix 1.3 Requirements of pronunciation of English majors at Band 2 & Band 4 (Chinese version) | 第194-195页 |
| Appendix 1.4 Rating scale & range descriptions of CET-SET (Chinese version) | 第195-197页 |
| Appendix 1.5 Range descriptions of spoken test of TEM4 (Chinese version) | 第197-198页 |
| Appendix 1.6 Range descriptions of spoken test of TEM8 (Chinese version) | 第198-199页 |
| Appendix 2 Questionnaires | 第199-212页 |
| Appendix 2.1 OARS trial questionnaire | 第200-203页 |
| Appendix 2.2 OARS teachers’questionnaire | 第203-206页 |
| Appendix 2.3 OARS students’questionnaire | 第206-209页 |
| Appendix 2.4 Candidate’s questionnaire –the Pilot Study | 第209-212页 |
| Appendix 3 Experiments | 第212-225页 |
| Appendix 3.1 Experimental test of sample rating I | 第213-216页 |
| Appendix 3.2 Experimental test of sample rating II | 第216-222页 |
| Appendix 3.3 Experimental test of the validation study –role cards | 第222-225页 |
| Appendix 4 Data of the Validation Study | 第225-251页 |
| Appendix 4.1 Candidates’raw scores of ORAL & TEM4 –the Pilot Study | 第226-227页 |
| Appendix 4.2 Raw scores of candidates’ratings –the Pilot Study | 第227-230页 |
| Appendix 4.3 Raw scores of raters’detailed ratings –the Pilot Study | 第230-232页 |
| Appendix 4.4 Raw scores of teachers’rough ratings –the Pilot Study | 第232-236页 |
| Appendix 4.5 Sub-total correlation matrix –the Pilot Study | 第236-237页 |
| Appendix 4.6 Sub-total correlation matrix for Type 1 candidates –the Field Study | 第237-238页 |
| Appendix 4.7 Sub-total correlation matrix for Type 2 candidates –the Field Study | 第238-239页 |
| Appendix 4.8 Sub-total correlation matrix for Type 3 candidates –the Field Study | 第239-240页 |
| Appendix 4.9 Sub-total correlation matrix for Type 5 candidates –the Field Study | 第240-241页 |
| Appendix 4.10 Sub-total correlation matrix for Type 6 candidates –the Field Study | 第241-242页 |
| Appendix 4.11 Sub-total correlation matrix of R1T for 180 candidate –the Field Study | 第242-243页 |
| Appendix 4.12 Sub-total correlation matrix of RAT for 180 candidate –the Field Study | 第243-244页 |
| Appendix 4.13 T-test (English majors versus non English majors) –the Field Study | 第244-245页 |
| Appendix 4.14 T-test (Arts majors versus Science majors) –the Field Study | 第245-246页 |
| Appendix 4.15 T-test (English majors of key universities versus non English majors of key universities) –the Field Study | 第246-247页 |
| Appendix 4.16 T-test (English majors of local universities versus non English majors of local universities) –the Field Study | 第247-248页 |
| Appendix 4.17 T-test (English majors of key universities versus English majors of local universities) –the Field Study | 第248-249页 |
| Appendix 4.18 T-test (non English majors of key universities versus non English majors of local universities) –the Field Study | 第249-250页 |
| Appendix 4.19 T-test (Arts majors of key universities versus Arts majors of local universities) –the Field Study | 第250-251页 |
| Appendix 4.20 T-test (Science majors of key universities versus Science majors of local universities) –the Field Study | 第251页 |
