| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| ·课题研究的背景 | 第7页 |
| ·研究目标、内容、方法和预期成果 | 第7-8页 |
| 第1章 计算机辅助实验的发展现状和应用模式 | 第8-10页 |
| ·计算机辅助实验的发展现状 | 第8-9页 |
| ·计算机辅助中学物理实验教学的模式 | 第9-10页 |
| 第2章 计算机辅助实验设计和研究的现实意义 | 第10-12页 |
| ·走出计算机辅助实验的误区，真正实现实验教学的最优化 | 第10-11页 |
| ·计算机辅助中学物理实验是新课程改革的方向 | 第11页 |
| ·计算机辅助物理实验推动了物理实验教学的变革 | 第11-12页 |
| 第3章 计算机辅助实验设计的理论基础 | 第12-16页 |
| ·心理学理论基础 | 第12-14页 |
| ·创造学的观点和方法 | 第14-16页 |
| 第4章 DISLab实验系统的功能和特点 | 第16-26页 |
| ·数据的自动化采集功能 | 第16-19页 |
| ·数据的智能化处理 | 第19-26页 |
| 第5章 利用DISLab实验系统设计实验的原则 | 第26-40页 |
| ·突出优势性原则 | 第26-27页 |
| ·科学性原则 | 第27-30页 |
| ·探究性原则 | 第30-33页 |
| ·趣味性设计原则 | 第33-35页 |
| ·拓展性原则 | 第35-40页 |
| 第6章 高师物理教学论数字化实验设计示例 | 第40-45页 |
| ·玻意尔定律的验证 | 第40-41页 |
| ·研究匀变速直线运动 | 第41-43页 |
| ·伏安法测电池的电动势和内阻 | 第43-45页 |
| 本研究的不足以及尚待改进的地方 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 传统实验与利用DISLab实验系统实验的调查和分析 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 论文期间参与活动 | 第48页 |
| 本人学术成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |