| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、多媒体在中学历史教学中的基本特点和优势 | 第4-6页 |
| 1．1 媒体的集成性 | 第5页 |
| 1．2 信息的多维性 | 第5页 |
| 1．3 操作的交互性 | 第5页 |
| 1．4 资源的共享性 | 第5页 |
| 1．5 教学形式的多样性 | 第5-6页 |
| 二、多媒体辅助历史教学的模式 | 第6-7页 |
| 2．1 多媒体教室的历史教学模式 | 第6页 |
| 2．2 网络教室中的历史教学模式 | 第6页 |
| 2．3 远程教育 | 第6-7页 |
| 三、实现多媒体历史教学的基本条件 | 第7页 |
| 3．1 网络环境的优化 | 第7页 |
| 3．2 历史教师必备的计算机理论和操作知识 | 第7页 |
| 3．3 学生应有操作计算机的基本能力 | 第7页 |
| 四、多媒体历史教学课件的开发和制作 | 第7-9页 |
| 4．1 依据历史教材常规备课 | 第7页 |
| 4．2 确定课件的内容 | 第7-8页 |
| 4．3 素材的准备 | 第8页 |
| 4．4 教学设计 | 第8-9页 |
| 4．5 编写脚本 | 第9页 |
| 4．6 课件的试演和敲定 | 第9页 |
| 五、多媒体历史教学的基本原则 | 第9-12页 |
| 5．1 多媒体素材与历史知识的科学性相结合的原则 | 第9-10页 |
| 5．2 现代历史教学与传统历史教学相配合原则 | 第10-11页 |
| 5．3 重视对学生自主学习历史环境创造的原则 | 第11-12页 |
| 5．4 优化历史教学设计的原则 | 第12页 |
| 六、开展多媒体历史教学应注意的问题 | 第12-13页 |
| 6．1 要避免注重多媒体历史课件的制作，忽略了教学过程的设计 | 第12-13页 |
| 6．2 要慎重选用历史影视资料 | 第13页 |
| 6．3充分利用网络资源，实现资源共享 | 第13页 |
| 英文摘要 | 第13-14页 |
| 参考文献 | 第14-16页 |