高中地理研究性学习系统的理论探索和调查研究
| 第一部分 导言--问题提出 | 第1-14页 |
| 1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 2 国内相关研究现状及其原因分析 | 第9-11页 |
| ·现状 | 第9页 |
| ·存在的不足 | 第9-11页 |
| ·原因分析 | 第11页 |
| 3 国外相关研究及启示 | 第11-12页 |
| 4 本研究的意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义上 | 第12页 |
| ·实践意义上 | 第12-13页 |
| 5 研究构想 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究手段和方法 | 第13-14页 |
| 第二部分 理论篇 | 第14-47页 |
| 1 地理研究性学习的“理论基础子系统” | 第14-28页 |
| ·地理研究性学习的本质 | 第16-20页 |
| ·地理研究性学习的内涵 | 第20页 |
| ·地理研究性学习的主要特性 | 第20-25页 |
| ·地理研究性学习的价值 | 第25-28页 |
| 2 地理研究性学习的“实践子系统” | 第28-41页 |
| ·高中地理研究性学习“一般实践模式”的提出 | 第28-29页 |
| ·影响地理研究性学习“一般实践模式”的主要变量 | 第29-35页 |
| ·地理研究性学习的开展程序 | 第35-41页 |
| 3 地理研究性学习的“支持子系统” | 第41-47页 |
| ·理论支持系统 | 第41-42页 |
| ·技术支持系统 | 第42-47页 |
| 第三部分 调查研究篇 | 第47-74页 |
| 1 研究构想 | 第47-49页 |
| ·研究目的 | 第47页 |
| ·研究模型 | 第47-49页 |
| 2 结果与分析 | 第49-74页 |
| ·一般统计分析 | 第49-64页 |
| ·定量分析 | 第64-74页 |
| 第四部分 结论与讨论 | 第74-77页 |
| 1 结论 | 第74页 |
| 2 讨论 | 第74-77页 |
| ·存在不足 | 第74-76页 |
| ·进一步研究的方向 | 第76-77页 |
| 注释 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
