| 第1章 前言 | 第1-14页 |
| ·远程教育的出现及发展 | 第11页 |
| ·远程教育对课件的要求 | 第11-12页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·论文的主要研究内容和成果 | 第12-14页 |
| 第2章 网络课件及标准研究的国内外现状 | 第14-19页 |
| ·课件相关标准研究现状 | 第14-18页 |
| ·ADL-SCORM | 第14-15页 |
| ·IMS(Instructional Management Systems) | 第15页 |
| ·Dublin Core | 第15-16页 |
| ·IEEE-LTSC | 第16-17页 |
| ·国内现状 | 第17-18页 |
| ·符合标准的课件制作及浏览工具现状 | 第18页 |
| ·Microsoft LRN | 第18页 |
| ·NETG | 第18页 |
| ·国内现状 | 第18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 网络课件标准体系研究 | 第19-43页 |
| ·概述 | 第19页 |
| ·网络课件标准体系 | 第19-20页 |
| ·网络课件的构成及其对标准的需求 | 第19页 |
| ·网络课件标准的体系结构 | 第19-20页 |
| ·定义课件标准的使用的技术--XML | 第20-22页 |
| ·内容包装标准 | 第22-26页 |
| ·IMS的内容包装标准 | 第22-25页 |
| ·在课件中使用内容包装标准 | 第25页 |
| ·在课件库中使用内容包装标准 | 第25-26页 |
| ·学习对象元数据描述规范 | 第26-27页 |
| ·学习对象 | 第26页 |
| ·元数据 | 第26页 |
| ·LOM模型 | 第26-27页 |
| ·在课件中使用学习对象元数据描述规范 | 第27页 |
| ·课件页面内容标准 | 第27-39页 |
| ·页面内容标准框架 | 第28-29页 |
| ·页面基本信息 | 第29页 |
| ·窗体 | 第29-30页 |
| ·空间关系的描述 | 第30-31页 |
| ·时间关系的描述 | 第31-32页 |
| ·与时间有关的动态效果描述 | 第32页 |
| ·事件的描述 | 第32-33页 |
| ·窗体内容的描述 | 第33-38页 |
| ·在页面内容标准中使用词汇表 | 第38页 |
| ·页面模板--页面标准的一个应用 | 第38-39页 |
| ·页面标准中引用的其它的专业词表 | 第39-42页 |
| ·数学标识语言MathML | 第39-41页 |
| ·矢量标识语言VML | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第4章 课件浏览处理 | 第43-63页 |
| ·概述 | 第43页 |
| ·浏览器布局及功能 | 第43-44页 |
| ·课件目录结构 | 第44页 |
| ·课件浏览器程序目录结构 | 第44-45页 |
| ·课件内容处理 | 第45-55页 |
| ·课程内容结构树的处理 | 第45-46页 |
| ·页面内容处理 | 第46-55页 |
| ·教学辅助功能 | 第55-61页 |
| ·课件内容搜索和定位 | 第55-61页 |
| ·学习记录 | 第61页 |
| ·浏览器在网络环境中的运行 | 第61-62页 |
| ·本章小结 | 第62-63页 |
| 第5章 总结与展望 | 第63-67页 |
| ·论文的主要工作 | 第63页 |
| ·论文的未来工作展望 | 第63-67页 |
| ·课件标准方面 | 第63页 |
| ·课件浏览工具方面 | 第63-67页 |