| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-13页 |
| ·国际背景:高等教育国际化 | 第10页 |
| ·国内背景:中外合作办学发展方兴未艾 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·关于中外高校合作人才培养模式的相关研究 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献法 | 第17-18页 |
| ·实证分析法 | 第18页 |
| ·数据统计分析法 | 第18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| ·明确"人才培养模式"的内涵、外延与属性 | 第18页 |
| ·提出中外高校合作办学人才培养模式的构建原则、对策及实施策略 | 第18-19页 |
| 第2章 几种典型的中外高校合作办学的人才培养模式 | 第19-25页 |
| ·中外高校合作办学的发展历程 | 第19-20页 |
| ·中外高校合作办学的探索时期 | 第19页 |
| ·中外高校合作办学的规范化管理时期 | 第19-20页 |
| ·中外高校合作办学的法制化管理时期 | 第20页 |
| ·我国高校几种典型的人才培养模式 | 第20-22页 |
| ·建国初期的"专才教育"人才培养模式 | 第20页 |
| ·20世纪80年代以来的"通才教育"人才培养模式 | 第20-21页 |
| ·90年代以来"宽口径,复合型"人才培养模式 | 第21页 |
| ·当前我国人才培养模式改革的发展趋势 | 第21-22页 |
| ·几种典型的中外高校合作办学人才培养模式 | 第22-25页 |
| ·不同培养目标下的中外高校合作办学人才培养模式 | 第22-23页 |
| ·不同培养过程下的中外高校合作办学人才培养模式 | 第23-25页 |
| 第3章 沈阳师范大学国际商学院人才培养模式剖析 | 第25-35页 |
| ·沈阳师范大学国际商学院的成立 | 第25页 |
| ·沈阳师范大学国际商学院的人才培养模式 | 第25-30页 |
| ·办学定位与办学理念 | 第25页 |
| ·培养目标 | 第25-26页 |
| ·专业设置与课程体系建设 | 第26-27页 |
| ·知识发展方式和教学培养方案模式 | 第27页 |
| ·教学组织形式 | 第27-28页 |
| ·淘汰模式 | 第28页 |
| ·教学质量监控与评价 | 第28-30页 |
| ·沈阳师范大学国际商学院人才培养模式特色 | 第30-32页 |
| ·国际性综合文化素质培养 | 第30-31页 |
| ·四年不间断外语培养 | 第31页 |
| ·专业理论与实践操作的融合 | 第31-32页 |
| ·沈阳师范大学国际商学院人才培养模式存在问题 | 第32-35页 |
| 第4章 中外高校合作合作办学人才培养模式的构建 | 第35-45页 |
| ·中外高校合作办学的人才培养模式构建原则 | 第35-37页 |
| ·科学性原则 | 第35页 |
| ·具体性原则 | 第35-36页 |
| ·可操作性原则 | 第36页 |
| ·开放性原则 | 第36-37页 |
| ·中外高校合作办学的人才培养模式构建对策 | 第37-42页 |
| ·培养目标的国际化 | 第37页 |
| ·教育课程的国际化 | 第37-38页 |
| ·人才评价的社会化 | 第38-39页 |
| ·合作方式的综合化 | 第39-42页 |
| ·中外高校合作办学的人才培养模式构建实施策略 | 第42-45页 |
| ·明确培养目标,调整培养规格 | 第42页 |
| ·建立完善的综合化课程体系 | 第42-43页 |
| ·实行开放式教学 | 第43页 |
| ·建立人才培养新机制 | 第43-45页 |
| 第5章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第50页 |