| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-16页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究目标 | 第14-16页 |
| 第一章 上海市中学第一外语日语教育现状 | 第16-47页 |
| 第一节 开设第一外语日语教学的中学简介 | 第16-22页 |
| 一、上海市甘泉外国语中学 | 第16-19页 |
| 二、上海外国语大学附属外国语学校 | 第19-22页 |
| 第二节 中学第一外语日语教学使用教材情况 | 第22-27页 |
| 一、使用教材的种类 | 第22-25页 |
| 二、教材改革情况 | 第25-27页 |
| 第三节 中学第一外语日语课程设置及教学管理 | 第27-38页 |
| 一、初中日语课程设置及教学管理 | 第27-30页 |
| 二、高中日语课程设置及教学管理 | 第30-34页 |
| 三、日语教学研究及教师培训 | 第34-38页 |
| 第四节 中学第一外语日语教学成果 | 第38-47页 |
| 一、高考日语科目成绩情况 | 第38-40页 |
| 二、日语能力水平考试情况 | 第40-41页 |
| 三、各种日语活动和中日交流 | 第41-47页 |
| 第二章 上海市中学第一外语日语教育问题 | 第47-66页 |
| 第一节 第一外语日语教学实施上的问题 | 第47-53页 |
| 一、教材及教学资料问题 | 第48-50页 |
| 二、中学日语师资问题 | 第50-52页 |
| 三、日语教学研究问题 | 第52-53页 |
| 第二节 中学第一外语日语学生出路问题 | 第53-61页 |
| 一、提前批、第一批本科大学的限招情况 | 第54-57页 |
| 二、第二批本科大学的限招情况 | 第57-58页 |
| 三、大专和高职类大学的限招情况 | 第58-61页 |
| 第三节 中学第一外语日语教育的最终目的 | 第61-66页 |
| 一、学校的教育目的 | 第61-63页 |
| 二、家庭和社会的教育目的 | 第63-66页 |
| 第三章 上海市中学第二外语日语教育状况 | 第66-77页 |
| 第一节 中学第二外语日语教育发展现状 | 第66-72页 |
| 一、二外日语的发展历程 | 第66-67页 |
| 二、二外日语的教学实施情况 | 第67-68页 |
| 三、二外日语的学生情况 | 第68-72页 |
| 第二节 中学第二外语日语教育存在的问题 | 第72-77页 |
| 一、课程设置和考查的问题 | 第72-73页 |
| 二、二外教材的问题 | 第73-74页 |
| 三、二外师资和课堂教学问题 | 第74-77页 |
| 第四章 上海市中学日语教育今后的课题 | 第77-91页 |
| 第一节 开展中学英、日双外语教学的探索 | 第77-83页 |
| 一、双外语教学的设立背景 | 第77-78页 |
| 二、双外语班的优势 | 第78-79页 |
| 三、双外语教学面临的问题 | 第79-80页 |
| 四、双外语教学的前景 | 第80-83页 |
| 第二节 加强中学第二外语日语教学的探索 | 第83-87页 |
| 一、中学第二外语日语教育的前景 | 第83-84页 |
| 二、中学第二外语日语教育今后课题 | 第84-87页 |
| 第三节 加强中学与其他教育机构合作的探索 | 第87-91页 |
| 一、开展日语教育的各中学间的相互合作 | 第87-88页 |
| 二、中学日语教育与高等日语教育的合作 | 第88-89页 |
| 三、中学日语教育与海外教育机构的合作 | 第89-91页 |
| 结论 | 第91-97页 |
| 一、对上海市中学日语教育研究的总结 | 第91-95页 |
| 二、本研究的成果和展望 | 第95-97页 |
| 附录 | 第97-110页 |
| 附录一、日本感知度及日语学习情况问卷调查结果 | 第97-103页 |
| 附录二、日语二外学习情况问卷调查 | 第103-106页 |
| 附录三、关于日语会话课的问卷调查 | 第106-108页 |
| 附录四、甘泉外国语中学2007年9月—2008年6月日语教师总课表 | 第108-110页 |
| 参考文献 | 第110-114页 |
| 致谢 | 第114页 |