对高中英语写作教学的探索--阅读与写作的整合
| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究成果及现状 | 第11-13页 |
| ·论文的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 高中英语写作问题的研究 | 第14-19页 |
| ·高中英语课程标准对写作的要求 | 第14-15页 |
| ·高中英语写作教学现状和学生写作中存在的问题 | 第15-19页 |
| ·高中英语写作教学现状 | 第15-16页 |
| ·高中学生写作中存在的问题 | 第16-19页 |
| 第三章 阅读、写作基本理论 | 第19-29页 |
| ·阅读的概念及过程模式 | 第19-21页 |
| ·阅读的概念 | 第19-20页 |
| ·阅读的过程模式 | 第20-21页 |
| ·写作的概念及写作教学方法 | 第21-25页 |
| ·写作的概念 | 第21-22页 |
| ·英语写作教学方法 | 第22-25页 |
| ·阅读与写作的关系 | 第25-29页 |
| ·阅读是写作的基础和前提 | 第26-27页 |
| ·写作对阅读的促进作用 | 第27-29页 |
| 第四章 高中英语教学中阅读与写作的整合 | 第29-43页 |
| ·高中英语教材简介及其对写作的要求 | 第29-30页 |
| ·整合的概念 | 第30-31页 |
| ·阅读与写作的整合 | 第31-43页 |
| ·阅读与写作在阅读课文教学中的整合 | 第32-35页 |
| ·阅读与写作在综合技能教学中的整合 | 第35-43页 |
| 第五章 实验 | 第43-46页 |
| ·实验目的 | 第43页 |
| ·实验对象 | 第43页 |
| ·实验设计 | 第43-44页 |
| ·实验方法 | 第44页 |
| ·实验过程 | 第44-46页 |
| 第六章 实验结果与教学启示 | 第46-50页 |
| ·实验结果与分析 | 第46-48页 |
| ·数据收集 | 第46-47页 |
| ·数据分析 | 第47-48页 |
| ·教学启示 | 第48-50页 |
| 第七章 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
