| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的内容与目的 | 第9页 |
| ·本研究的意义 | 第9-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·国内关于情感及其教学功能的研究现状 | 第12-15页 |
| ·关于外语教学中情感因素分类与教学目标的研究 | 第15-18页 |
| 第三章 研究方法 | 第18-21页 |
| ·理论研究法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法与访谈调查法 | 第19页 |
| ·课堂观察法 | 第19-21页 |
| 第四章 英语情感教学的本质与价值分析 | 第21-32页 |
| ·情感及其对学生发展的影响 | 第21-23页 |
| ·英语情感教学的本质特征 | 第23-32页 |
| 第五章 初中英语情感教学及情感功能的实证分析 | 第32-37页 |
| ·实证研究的背景 | 第32页 |
| ·实证研究的结果 | 第32-37页 |
| 第六章 策略分析 | 第37-44页 |
| ·把握情感目标，激发学习动机 | 第37-39页 |
| ·用感情激活课堂教学气氛 | 第39-41页 |
| ·创设良好的情境氛围 | 第41-42页 |
| ·亲切的讲授带来师生情感上的共鸣 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |