| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 背景及问题的提出 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出及价值 | 第7-8页 |
| 二、研究的现状 | 第8页 |
| 三、研究方法 | 第8-10页 |
| 第二章 《教学大纲》与《课程标准》对三角函数部分的要求比较 | 第10-14页 |
| 一、对目标数量的要求 | 第11-12页 |
| 二、目标层次的要求 | 第12-13页 |
| 三、对目标描述及实现方法 | 第13-14页 |
| 第三章 新旧两版高中数学教科书三角函数部分的比较 | 第14-30页 |
| 一、素材体例及语言特色的比较 | 第14-18页 |
| 二、内容及特色比较 | 第18-20页 |
| 三、难度比较 | 第20-23页 |
| 四、例题及习题比较 | 第23-27页 |
| 五、与信息技术的整合 | 第27-30页 |
| 第四章 结论及有待进一步研究的问题 | 第30-32页 |
| 一、结论 | 第30-31页 |
| 二、有待进一步研究的问题 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |