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任务型教学在中学英语写作教学中的应用

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
I. Introduction第8-11页
 1. What is task-based language teaching第8页
 2. Comparison between the traditional model of English language teaching and tasked-based language teaching第8-9页
 3. The purpose and significance of this paper第9-11页
II. Literature Review第11-17页
 1. Researcher’s study on task- based language teaching abroad第11-14页
 2. Task- based language teaching research at home第14-15页
 3. The present situation of research第15-17页
III. The Experiment第17-36页
 1. Proposal of research question第17页
 2. The hypothesis第17页
 3. Research method第17-25页
  3. 1. Subject第17-18页
  3. 2. Procedure第18-25页
   3. 2. 1. Class writing第19-20页
   3. 2. 2. Small-group writing第20-21页
   3. 2. 3. Individual writing第21-25页
 4. Data collection and processing第25-28页
 5. Major findings第28-36页
IV . Conclusion第36-40页
 1、Theoretical Justification for TBLT第36页
 2、Programme Impact on Written Proficiency Enhancement第36-37页
  3、Programme Impact on Learners’ Language Learning Behaviour and Attitudes第37页
  4、Pedagogical Implications第37-40页
Bibliography(References)第40-41页
Appendixes第41-46页
 appendix1第41-42页
 appendix2第42页
 appendix3第42-43页
 appendix4第43-44页
 appendix5第44-46页
Acknowledgements第46页

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