| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、 相关概念释义 | 第15-24页 |
| (一) 单亲家庭及其形式 | 第15-17页 |
| 1.单亲家庭的定义 | 第15页 |
| 2.单亲家庭的形式 | 第15-16页 |
| 3.单亲家庭在青少年成长中的作用 | 第16-17页 |
| (二) 人格与道德人格 | 第17-21页 |
| 1.人格的内涵 | 第17-18页 |
| 2.道德人格的界定 | 第18-19页 |
| 3.青少年道德人格的形成与特点 | 第19-21页 |
| (三) 单亲家庭青少年道德人格培养的重要性 | 第21-24页 |
| 1.单亲家庭青少年道德人格问题的特殊性 | 第21-22页 |
| 2.单亲家庭青少年道德人格问题的重要性 | 第22-24页 |
| 二、 单亲家庭青少年道德人格问题的分析 | 第24-27页 |
| (一) 单亲家庭青少年道德人格存在的主要问题 | 第24-25页 |
| 1.道德认知与道德行为脱节 | 第24页 |
| 2.易出现道德情感淡漠 | 第24-25页 |
| 3.因缺乏归属感、安全感,而容易导致人性扭曲 | 第25页 |
| 4.虚荣心作祟,人生观、价值观易错位 | 第25页 |
| (二) 单亲家庭青少年道德人格问题的危害性 | 第25-27页 |
| 1.影响个人的健康发展 | 第25-26页 |
| 2.加重家庭的苦难 | 第26页 |
| 3.危害社会的安全 | 第26-27页 |
| 三、 单亲家庭青少年道德人格问题的成因分析 | 第27-36页 |
| (一) 社会因素的综合影响 | 第27-29页 |
| 1.市场经济带来的负面影响 | 第27页 |
| 2.社会对单亲家庭的歧视的影响 | 第27页 |
| 3.单亲青少年的孤独感使其更易沉湎于互联网,受到不良影响 | 第27-28页 |
| 4.不良音像文化制品的侵害 | 第28-29页 |
| 5.流行文化对单亲家庭青少年的负面作用 | 第29页 |
| (二) 学校道德教育的实效性、针对性不强 | 第29-31页 |
| 1.道德教育流于形式 | 第29-30页 |
| 2.缺少适合单亲家庭青少年心理特点的专门教育 | 第30-31页 |
| (三) 单亲家庭的不利因素对青少年的影响 | 第31-33页 |
| 1.家庭环境巨变,易导致家庭教育功能低效 | 第31页 |
| 2.单亲家长对子女的态度易形成反常倾向 | 第31-32页 |
| 3.父母行为失范,易造成子女性格缺陷 | 第32-33页 |
| (四) 单亲家庭青少年自身的因素 | 第33-36页 |
| 1.单亲家庭青少年心理弱点 | 第33-34页 |
| 2.家庭教育的不完整极易导致单亲青少年人格上的变异 | 第34页 |
| 3.单亲家庭青少年容易发生社会适应能力弱化 | 第34-36页 |
| 四、 塑造单亲家庭青少年健全的道德人格的途径 | 第36-46页 |
| (一) 优化外部环境,塑造单亲家庭青少年理想的道德人格 | 第36-43页 |
| 1.社会文化环境:关注单亲家庭青少年,培养高尚的道德理想人格 | 第36-38页 |
| 2.学校教育环境:关爱单亲家庭青少年,加强道德责任感教育 | 第38-40页 |
| 3.家庭氛围环境:关心青少年,注重自身道德示范作用 | 第40-43页 |
| (二) 增强单亲家庭中青少年的自我道德修养,培养自律的道德精神 | 第43-46页 |
| 1.知行统一,发挥道德实践作用 | 第43-44页 |
| 2.增强自强、自立和责任意识 | 第44页 |
| 3.慎独,加强道德修养的境界 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |
