| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 相关概念界定 | 第8页 |
| (三) 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| (四) 文献综述 | 第9-12页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 一、关于A中学"学生评教"的调查研究 | 第14-23页 |
| (一) A中学"学生评教"的基本情况 | 第14页 |
| (二) 问卷的说明 | 第14-15页 |
| (三) 对学校教学负责人的调查 | 第15页 |
| (四) 对教师的调查 | 第15-19页 |
| (五) 对学生的调查 | 第19-23页 |
| 二、A中学"学生评教"存在的主要问题及原因分析 | 第23-27页 |
| (一) 评教中的主要问题 | 第23-25页 |
| (二) 对A中学评教中存在问题的原因分析 | 第25-27页 |
| 三、完善"学生评教"的对策 | 第27-32页 |
| (一) 学校组织管理者要有所作为 | 第27-28页 |
| (二) 选择恰当的评价方式方法,提高评教结果的有效性 | 第28-29页 |
| (三) 制定一套完整的规章制度,使"学生评教"走向制度化 | 第29-30页 |
| (四) 科学合理地评估和使用"学生评教"结果 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40页 |