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角色压力与情绪劳动:社会支持的中介作用--以高校教师为例

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第一部分 研究背景与意义第9-12页
 1 研究背景第9-11页
 2 研究意义第11-12页
   ·理论意义第11页
   ·实践意义第11-12页
第二部分 文献综述第12-46页
 1 情绪劳动第12-29页
   ·情绪第12-14页
   ·情绪劳动第14-26页
   ·教师情绪劳动第26-29页
 2 角色压力第29-41页
   ·角色第29-30页
   ·角色压力第30-40页
   ·高校教师的角色压力第40-41页
 3 社会支持第41-46页
   ·社会支持的概念第41-42页
   ·社会支持与社会支持系统概念辨析第42页
   ·社会支持的相关理论第42-44页
   ·相关研究第44-45页
   ·社会支持的测量第45-46页
第三部分 问题提出第46-50页
 1 现有研究的局限第46-47页
 2 研究构想第47-50页
   ·角色压力与情绪劳动之间的关系第47-48页
   ·角色压力与社会支持之间的关系第48页
   ·社会支持与情绪劳动之间的关系第48页
   ·社会支持的中介作用第48-49页
   ·研究的理论框架第49-50页
第四部分 研究程序与方法第50-52页
 1 研究程序第50页
 2 研究方法第50-52页
   ·研究对象第50页
   ·研究工具第50-51页
   ·数据处理方法第51-52页
第五部分 研究结果第52-70页
 1 情绪劳动量表的修订第52-55页
   ·项目分析第52页
   ·效度分析第52-55页
   ·信度分析第55页
 2 角色压力量表的修订第55-59页
   ·项目分析第55-56页
   ·效度分析第56-58页
   ·信度分析第58-59页
 3 情绪劳动、角色压力和社会支持变量基本特征第59-63页
   ·t检验第60-61页
   ·方差分析第61-63页
 4 情绪劳动和角色压力之间的关系研究第63-64页
   ·情绪劳动和角色压力之间的相关分析第63-64页
   ·角色压力对情绪劳动预测作用的回归分析第64页
 5 社会支持和角色压力之间的关系研究第64-66页
   ·社会支持和角色压力之间的相关分析第64-65页
   ·角色压力对社会支持预测作用的回归分析第65-66页
 6 社会支持与情绪劳动之间的关系研究第66-67页
   ·社会支持与情绪劳动之间的相关分析第66页
   ·社会支持对情绪劳动预测作用的回归分析第66-67页
 7 社会支持在角色压力和情绪劳动之间的中介作用分析第67-70页
第六部分 综合讨论第70-76页
 1 量表的修订第70-71页
   ·高校教师情绪劳动量表的修订第70页
   ·角色压力量表的修订第70-71页
 2 人口统计学差异比较第71-73页
   ·性别第71页
   ·年龄第71-72页
   ·婚姻状况第72页
   ·学历第72页
   ·工作性质第72-73页
   ·工龄第73页
 3 情绪劳动与角色压力之间的相关分析第73-74页
   ·情绪劳动与角色压力之间存在显著正相关第73-74页
   ·情绪劳动与角色压力部分维度之间存在显著正相关第74页
 4 角色压力预测作用的回归分析第74页
 5 社会支持与角色压力之间存在显著负相关第74-75页
 6 社会支持与情绪劳动之间存在显著负相关第75-76页
 7 社会支持的中介作用分析第76页
第七部分 结论与展望第76-79页
 1 研究结论第76-77页
 2 研究不足与展望第77-78页
   ·研究不足第77页
   ·研究展望第77-78页
 3 实践中的建议第78-79页
   ·给管理者的建议第78-79页
   ·给高校教师的建议第79页
参考文献第79-89页
 1 英文部分第79-85页
 2 中文部分第85-89页
附录第89-93页
后记第93页

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