| 内容提要 | 第1-5页 |
| Synopsis | 第5-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-13页 |
| ·Necessity | 第11-13页 |
| ·Feasibility | 第13页 |
| ·Organization of This Paper | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-37页 |
| ·Metacognition | 第15-20页 |
| ·Definition of Metacognition | 第15-17页 |
| ·Components of Metacognition | 第17-19页 |
| ·Metacognitive Knowledge and Cognitive Knowledge | 第19-20页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第20-28页 |
| ·Learning Strategies | 第20-26页 |
| ·Definition and Classification of Metacognitive Strategies | 第26-28页 |
| ·Previous Studies on Metacognitive Strategies in Reading Comprehension | 第28-35页 |
| ·Metacognitive Strategies and Reading | 第29-30页 |
| ·Metacognitive Strategies Training | 第30-35页 |
| ·The Theoretical Foundation of This Research | 第35-37页 |
| Chapter 3 Methodology | 第37-50页 |
| ·Research Questions | 第37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-45页 |
| ·Questionnaire | 第38-42页 |
| ·English Reading Test | 第42页 |
| ·The Instruction of Metacognitive Strategy | 第42-45页 |
| ·Procedures | 第45-47页 |
| ·Pilot Study | 第45页 |
| ·Pre-test | 第45-46页 |
| ·Classroom Instruction | 第46-47页 |
| ·Post test | 第47页 |
| ·Data Analysis | 第47-50页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第50-74页 |
| ·The Frequency of Metacognitive Strategy Use of High school students | 第50-60页 |
| ·Planning | 第54-55页 |
| ·Selective attention | 第55-56页 |
| ·Self-monitoring | 第56-59页 |
| ·Self-evaluation | 第59-60页 |
| ·Relationship between Metacognitive Strategy Use and EFL Learners’Reading Ability | 第60-61页 |
| ·Teachability of Metacognitive Strategy | 第61-68页 |
| ·Effects of Metacognitive Strategy Training | 第68-72页 |
| ·Summary | 第72-74页 |
| Chapter 5 Conclusion and Implications | 第74-77页 |
| ·Major Findings | 第74页 |
| ·Pedagogical Implications | 第74-76页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第76-77页 |
| References | 第77-81页 |
| APPENDIX 1 | 第81-82页 |
| APPENDIX 2 | 第82-83页 |
| APPENDIX 3 | 第83-85页 |
| APPENDIX 4 | 第85-89页 |
| APPENDIX 5 | 第89-92页 |
| Acknowledgements | 第92-93页 |
| 摘要 | 第93-97页 |
| Abstract | 第97-101页 |
