| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·理论基础 | 第12-13页 |
| ·人力资源培训与开发理论 | 第12页 |
| ·契约合作理论 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 第2章 国外校企合作技能型人才培养模式借鉴 | 第14-20页 |
| ·校企合作教育的内涵及演变 | 第14-15页 |
| ·校企合作教育的主要特点与评估标准 | 第15-16页 |
| ·主要发达国家校企合作教育的模式 | 第16-18页 |
| ·以学校为主的校企合作教育模式 | 第16页 |
| ·以企业为主的校企合作教育模式 | 第16-18页 |
| ·主要发达国家校企合作教育模式的启示 | 第18-20页 |
| ·完善法律法规，规范校企合作行为 | 第18页 |
| ·推行国家职业资格证书和就业准入制度 | 第18-19页 |
| ·社会协同搭建校企合作平台 | 第19-20页 |
| 第3章 我国职业教育校企合作发展的现状 | 第20-27页 |
| ·我国职业教育发展的总体态势 | 第20-21页 |
| ·我国职业教育校企合作发展的现状 | 第21页 |
| ·我国职业院校校企合作的主要模式 | 第21-23页 |
| ·“学校为主，企业配合”模式 | 第22页 |
| ·“校企联合培养”模式 | 第22页 |
| ·“校企一体”模式 | 第22页 |
| ·企业在职员工培训模式 | 第22-23页 |
| ·校企合作的影响力 | 第23-25页 |
| ·校企合作对企业的影响力 | 第23页 |
| ·校企合作对学校的影响力 | 第23-24页 |
| ·校企合作对学生的影响力 | 第24-25页 |
| ·校企合作的实证分析——以绵阳水电校为例 | 第25-27页 |
| 第4章 校企合作技能型人才培养存在的主要问题 | 第27-34页 |
| ·从政府层面看，国家宏观政策有待完善 | 第27-28页 |
| ·校企合作相关法律法规政策有待完善 | 第27页 |
| ·校企合作的运行机制有待完善 | 第27-28页 |
| ·职业资格和课程标准有待完善 | 第28页 |
| ·学生实习安全责任有待明确 | 第28页 |
| ·从职业院校层面看，自身能力建设有待加强 | 第28-30页 |
| ·职业院校传统教学管理模式急待改变 | 第28-29页 |
| ·职业院校课程体系理论与实践脱节现象急待改变 | 第29页 |
| ·职业院校“双师型”教师严重不足急待改变 | 第29页 |
| ·职业院校校园文化与企业文化存在较大差异急待改变 | 第29-30页 |
| ·职业院校对实习学生缺乏有效管理急待改变 | 第30页 |
| ·从职业院校学生层面看，思想观念有待转变 | 第30-31页 |
| ·职业院校学生靠单一技能打天下的观念有待转变 | 第30页 |
| ·职业院校学生学习能力和学习积极性有待转变 | 第30页 |
| ·学生家长不愿孩子受苦受累的观念有待转变 | 第30-31页 |
| ·从企业层面看，积极性主动性有待增强 | 第31-34页 |
| ·企业对职业教育的参与度有待深化 | 第31页 |
| ·企业提供的实习岗位少且单一，实习时间长的现象有待改变 | 第31-33页 |
| ·部分企业把实习学生当作廉价劳动力来使用的情况有待转变 | 第33页 |
| ·企业对在职员工培训的重视程度有待提高 | 第33-34页 |
| 第5章 建立校企合作技能型人才培养模式对策建议 | 第34-42页 |
| ·从政府层面来看，应健全校企合作的相关法规政策制度 | 第34-36页 |
| ·从立法层面建立完善的校企合作法规 | 第34页 |
| ·政府应在校企合作政策上给予支持 | 第34-35页 |
| ·在劳动就业制度上落实职业资格与就业准入制度 | 第35页 |
| ·实现学校职业教育与企业内部培训有机结合 | 第35页 |
| ·完善质量标准，实现校企合作有效对接 | 第35-36页 |
| ·规范对校企合作的管理 | 第36页 |
| ·理顺管理体制，促进校企合作协调发展 | 第36页 |
| ·从企业层面来看，企业应增强社会责任感，主动参与校企合作 | 第36-38页 |
| ·企业要转变观念，增强社会责任感 | 第36-37页 |
| ·企业应遵守校企合作协议 | 第37页 |
| ·企业应提供好实习场所和工作岗位 | 第37页 |
| ·企业应选派好实习指导技师 | 第37页 |
| ·企业应开展好学生岗前培训 | 第37页 |
| ·企业应给予学生一定的劳动报酬 | 第37-38页 |
| ·从学校层面来看，应更新职业院校的办学理念，以主动服务换取支持 | 第38-40页 |
| ·职业院校应提高思想认识，强化为企业服务理念 | 第38页 |
| ·以企业和社会需求为导向调整和完善课程体系 | 第38页 |
| ·因企业制宜，多元化办学 | 第38-39页 |
| ·内培外引，专兼结合，建设高素质“双师型”教师队伍 | 第39页 |
| ·建立摸拟仿真实训系统，创新教学手段和方法 | 第39页 |
| ·实现校园文化与企业文化的有效对接 | 第39-40页 |
| ·从学生层面来看，要珍惜实习实训机会，不断提升综合职业素质 | 第40-42页 |
| ·职业院校的学生要端正实习态度 | 第40页 |
| ·职业院校的学生要认真接受企业的培训 | 第40-41页 |
| ·职业院校的学生要服从企业管理 | 第41页 |
| ·职业院校实习学生要取得技能证书 | 第41页 |
| ·职业院校实习学生的利益要得到维护 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
