小学生综合素质评价的理论与实践研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究文献综述 | 第10-15页 |
| 三、论文的研究价值 | 第15-16页 |
| 四、论文的研究思路与方法 | 第16-19页 |
| 第一章 小学生综合素质评价的理论基础 | 第19-35页 |
| 第一节 学生综合素质评价的相关概念 | 第19-22页 |
| 第二节 学生综合素质评价的理论依据 | 第22-25页 |
| 第三节 学生综合素质评价的类型与方法 | 第25-32页 |
| 本章小结 | 第32-35页 |
| 第二章 小学生综合素质评价的现状研究 | 第35-59页 |
| 第一节 小学生综合素质评价的实施背景 | 第35-38页 |
| 第二节 小学生综合素质评价的现状调查 | 第38-46页 |
| 第三节 小学生综合素质评价的个案分析 | 第46-56页 |
| 本章小结 | 第56-59页 |
| 第三章 小学生综合素质评价存在的问题与原因分析 | 第59-67页 |
| 第一节 评价方案设计科学性的不高 | 第59-60页 |
| 第二节 评价方案实施的操作性不强 | 第60-63页 |
| 第三节 评价机构保障的有效性不足 | 第63-64页 |
| 本章小结 | 第64-67页 |
| 第四章 小学生综合素质评价的改进对策 | 第67-75页 |
| 第一节 科学设计和实施评价方案 | 第67-69页 |
| 第二节 全面指导和调控评价过程 | 第69-71页 |
| 第三节 有效建立和落实保障制度 | 第71-73页 |
| 第四节 深入推广和发挥评价功能 | 第73-74页 |
| 本章小结 | 第74-75页 |
| 第五章 结论 | 第75-77页 |
| 附录1 | 第77-79页 |
| 附录2 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 个人简历 | 第89页 |
