| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-16页 |
| (一) 课程实施 | 第10-13页 |
| (二) 选修课程及选修Ⅰ课程实施 | 第13-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-20页 |
| (一) 普通高中 | 第16-17页 |
| (二) 课程、选修课程、选修Ⅰ课程 | 第17-19页 |
| (三) 课程实施、选修Ⅰ课程实施 | 第19-20页 |
| 四、研究目的、意义、方法与创新 | 第20-23页 |
| (一) 研究目的 | 第20-21页 |
| (二) 研究意义 | 第21页 |
| (三) 研究方法 | 第21页 |
| (四) 研究创新 | 第21-23页 |
| 第二章 黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施的现状与分析 | 第23-54页 |
| 一、调查对象 | 第23页 |
| 二、调查设计与实施 | 第23-26页 |
| (一) 编制问卷 | 第23-25页 |
| (二) 编制访谈提纲 | 第25页 |
| (三) 调查实施 | 第25-26页 |
| 三、黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施的现状与分析 | 第26-47页 |
| (一) 选修Ⅰ课程实施的主观认识的现状与分析 | 第26-30页 |
| (二) 选修Ⅰ课程实施的现状与分析 | 第30-47页 |
| 四、黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施中存在的问题 | 第47-54页 |
| (一) 观念认识尚需强化 | 第47-48页 |
| (二) 课程开设还不全面 | 第48-49页 |
| (三) 课程实施不够彻底 | 第49-50页 |
| (四) 师资质量有待提高 | 第50页 |
| (五) 教材编排不够合理 | 第50-51页 |
| (六) 高考评价形同虚设 | 第51-52页 |
| (七) 配套管理尚未跟进 | 第52页 |
| (八) 学生学习负担加重 | 第52-54页 |
| 第三章 促进黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程顺利实施的策略 | 第54-63页 |
| 一、加大选修Ⅰ课程的舆论宣传力度 | 第54页 |
| 二、制定选修Ⅰ课程的配套管理制度 | 第54-58页 |
| (一) 完善选修Ⅰ课程管理制度 | 第55页 |
| (二) 实行学分制管理制度 | 第55-56页 |
| (三) 实施走班管理制度 | 第56页 |
| (四) 建立选课指导制度 | 第56-57页 |
| (五) 健全教学管理制度 | 第57页 |
| (六) 加强对教材的管理 | 第57-58页 |
| 三、加强对教师的培训与管理 | 第58-59页 |
| 四、逐步改进评价方式 | 第59-63页 |
| (一) 注重选修Ⅰ课程的平时评价 | 第59-60页 |
| (二) 真正发挥高考评价的作用 | 第60-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82页 |