| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Background of This Study | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose of This Study | 第16页 |
| 1.3 Significance of This Study | 第16-17页 |
| 1.4 Overall Structure of This Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-43页 |
| 2.1 Reading-to-Write | 第19-24页 |
| 2.1.1 Definitions of Reading-to-Write | 第19-23页 |
| 2.1.2 Charicteristics of Reading-to-Write | 第23-24页 |
| 2.2 Related Theories on Reading-to-Write | 第24-31页 |
| 2.2.1 Krashen’Input Hypothesis and Swain’s Output Hypothesis | 第24-27页 |
| 2.2.2 Information-processing Theory | 第27-28页 |
| 2.2.3 Schema Theory | 第28-29页 |
| 2.2.4 Discourse Analysis Theory | 第29-31页 |
| 2.3 English Writing | 第31-35页 |
| 2.3.1 Definition of English Writing | 第31-33页 |
| 2.3.2 Writing Approach | 第33-35页 |
| 2.3.2.1 Product Writing Approach | 第33-34页 |
| 2.3.2.2 Process Writing Approach | 第34页 |
| 2.3.2.3 Genre Writing Approach | 第34-35页 |
| 2.4 Relations between Reading and Writing | 第35-37页 |
| 2.5 Previous Studies on Reading-to-Write | 第37-43页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第38-39页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第39-43页 |
| Chapter 3 Methodology | 第43-63页 |
| 3.1 Research Questions | 第43-44页 |
| 3.2 Subjects | 第44-45页 |
| 3.3 Instruments | 第45-48页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第45-46页 |
| 3.3.2 Pre-test | 第46-47页 |
| 3.3.3 Post-test | 第47页 |
| 3.3.4 Interview | 第47-48页 |
| 3.4 Procedure | 第48-60页 |
| 3.4.1 Reading | 第50-51页 |
| 3.4.2 Discussion | 第51-52页 |
| 3.4.3 Writing | 第52-53页 |
| 3.4.4 Evaluation | 第53-60页 |
| 3.5 Data Collection | 第60-61页 |
| 3.6 Data Analysis | 第61-63页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第63-90页 |
| 4.1 Results | 第63-83页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第63-73页 |
| 4.1.2 Results of the Pre-test | 第73-75页 |
| 4.1.3 Results of the Post-test | 第75-79页 |
| 4.1.4 Results of the Interview | 第79-83页 |
| 4.2 Discussion | 第83-90页 |
| 4.2.1 Discussion on Effects of Reading-to-Writ on Student’s Writing Ability | 第83-87页 |
| 4.2.2 Discussion on Student’s Attitude Towards Writing | 第87-90页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第90-97页 |
| 5.1 Major Findings | 第90-92页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第92-94页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第94-95页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第95-97页 |
| References | 第97-101页 |
| Appendix A | 第101-104页 |
| Appendix B | 第104-105页 |
| Appendix C | 第105-106页 |
| Appendix D | 第106-109页 |
| Appendix E | 第109页 |
