新西兰南岛中小学初级汉语课堂用语调查与分析
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
1 绪论 | 第8-21页 |
1.1 研究背景 | 第8-9页 |
1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
1.3 课堂用语概念的界定与分类 | 第13-15页 |
1.4 研究对象 | 第15-18页 |
1.5 研究方法和研究难点 | 第18-21页 |
2 汉语课堂用语的使用情况 | 第21-42页 |
2.1 课堂观察的实施与结果统计 | 第21-27页 |
2.2 教师问卷调查的设计、实施与结果分析 | 第27-35页 |
2.3 学生问卷调查的设计、实施与结果分析 | 第35-42页 |
3 个案研究 | 第42-55页 |
3.1 语料来源情况 | 第42页 |
3.2 个案语料转写和分析 | 第42-53页 |
3.3 案间对比分析 | 第53-55页 |
4 汉语课堂用语的使用情况分析 | 第55-67页 |
4.1 课堂用语的分布情况 | 第55-57页 |
4.2 使用频率最高的11句汉语课堂用语 | 第57-59页 |
4.3 汉语课堂用语的使用特点分析 | 第59-62页 |
4.4 汉语课堂用语的使用策略 | 第62-63页 |
4.5 汉语课堂用语的使用范例 | 第63-67页 |
5 结语 | 第67-70页 |
5.1 整体情况 | 第67-68页 |
5.2 课堂用语的使用建议 | 第68-69页 |
5.3 研究中的创新点和不足 | 第69-70页 |
致谢 | 第70-71页 |
参考文献 | 第71-75页 |
附录一 | 第75-77页 |
附录二 | 第77-80页 |