| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 The Background | 第11-13页 |
| 1.2 The Significance | 第13-14页 |
| 1.3 The Purpose | 第14-15页 |
| 1.4 The Framework | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-31页 |
| 2.1 Inquiry Learning | 第16-21页 |
| 2.1.1 The Definition of Inquiry Learning | 第16-17页 |
| 2.1.2 The Characteristics of Inquiry Learning | 第17-19页 |
| 2.1.3 The Model of Inquiry Learning | 第19-20页 |
| 2.1.4 Definition of Critical Thinking | 第20-21页 |
| 2.1.5 Definition of Critical Reading | 第21页 |
| 2.2 Related Researches on Inquiry Learning | 第21-24页 |
| 2.2.1 The Related Studies on Inquiry Learning Abroad | 第21-23页 |
| 2.2.2 The Related Studies on Inquiry Learning at Home | 第23-24页 |
| 2.3 Related Research of English Reading Teaching | 第24-26页 |
| 2.3.1 Definition of English Reading Teaching | 第24-25页 |
| 2.3.2 The Three Models of Reading Teaching | 第25-26页 |
| 2.4 The Theoretical Basis of Inquiry Learning | 第26-31页 |
| 2.4.1 Piaget’s Cognitive Development Theory | 第27-28页 |
| 2.4.2 Bruner’s Cognitive Structure Theory | 第28-29页 |
| 2.4.3 Constructivism Learning Theory | 第29-31页 |
| Chapter three Methodology | 第31-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-34页 |
| 3.3.1 Research Questionnaire | 第32-33页 |
| 3.3.2 Classroom Observation | 第33页 |
| 3.3.3 Reading Tests | 第33-34页 |
| 3.4 Experiment Procedures | 第34-46页 |
| 3.4.1 Time Arrangement of the Study | 第34-35页 |
| 3.4.2 Teaching Design in Control Class | 第35-39页 |
| 3.4.3 Teaching Design in Experiment Class | 第39-46页 |
| 3.5 Data Collection | 第46-47页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第47-68页 |
| 4.1 The Analysis and Discussion of Questionnaire | 第47-54页 |
| 4.1.1 The Analysis and Discussion of Pre-questionnaire | 第47-49页 |
| 4.1.2 The Analysis and Discussion of Post-questionnaire | 第49-54页 |
| 4.2 The Analysis and Discussion of Classroom Observation | 第54-61页 |
| 4.3 The Analysis and Discussion of Test Score | 第61-68页 |
| 4.3.1 The Analysis and Discussion of Pre-test | 第61-63页 |
| 4.3.2 The Analysis and Discussion of Post-test | 第63-68页 |
| Chapter Five Conclusion | 第68-75页 |
| 5.1 Research Findings | 第68-70页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第70-71页 |
| 5.3 Research Limitations and Suggestions | 第71-75页 |
| 5.3.1 Research Limitations | 第72-73页 |
| 5.3.2 Suggestions for Future Research | 第73-75页 |
| Reference | 第75-78页 |
| Appendix Ⅰ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅱ | 第79-85页 |
| Appendix Ⅲ | 第85-89页 |
