| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、引论 | 第7-14页 |
| (一) 研究背景 | 第7-11页 |
| (二) 研究问题 | 第11-12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、文献述评 | 第14-25页 |
| (一) PCK研究述评 | 第14-21页 |
| (二) 数学教师PCK研究述评 | 第21-25页 |
| 三、研究设计 | 第25-36页 |
| (一) 关于内容的说明 | 第25-30页 |
| (二) 研究思路 | 第30-31页 |
| (三) 研究方法 | 第31-33页 |
| (四) 研究对象 | 第33-34页 |
| (五) 研究过程 | 第34-36页 |
| 四、结果与分析 | 第36-54页 |
| (一) 教学目标的制定与实现 | 第36-40页 |
| (二) 教材的理解与处理 | 第40-45页 |
| (三) 教学的设计与实施 | 第45-54页 |
| 五、结论、反思与探索 | 第54-62页 |
| (一) 研究结论 | 第54-59页 |
| (二) 教育启示 | 第59-61页 |
| (三) 研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录1 访谈记录XW | 第66-68页 |
| 附录2 课堂实录PL | 第68-71页 |
| 附录3 教学设计XW | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |