维持健康坐姿的中小学生坐具创新设计研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 新时代下中小学生的坐姿问题 | 第11页 |
| 1.3.2 中小学生脊椎健康问题现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 中小学生桌椅产品现状 | 第13页 |
| 1.3.4 有关坐姿理论的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.5 有关座椅的人机工程学研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 论文的章节结构 | 第16-17页 |
| 1.6 本章小结 | 第17-19页 |
| 第2章 坐姿相关的人体生理学及生物力学基础 | 第19-33页 |
| 2.1 坐姿原理 | 第19页 |
| 2.2 脊椎与坐姿的生理学分析 | 第19-26页 |
| 2.2.1 脊柱的结构与生物力学特征 | 第20-23页 |
| 2.2.2 坐姿与脊椎的关系 | 第23-25页 |
| 2.2.3 椎间盘结构与生物力学特征 | 第25-26页 |
| 2.3 骨盆与坐骨结节 | 第26-27页 |
| 2.4 坐姿下的体压分布 | 第27-28页 |
| 2.4.1 坐姿压力分布和人体的关系 | 第27-28页 |
| 2.4.2 健康坐姿的压力分布 | 第28页 |
| 2.5 躯干肌肉 | 第28-29页 |
| 2.6 国内外人体最优坐姿研究成果 | 第29-32页 |
| 2.6.1 人机工程学座椅分析 | 第29-32页 |
| 2.6.2 国内外健康坐姿研究 | 第32页 |
| 2.7 本章小结 | 第32-33页 |
| 第3章 维持健康坐姿的中小学生坐具概念设计 | 第33-47页 |
| 3.1 中小学生课堂坐姿调研 | 第33-37页 |
| 3.1.1 坐姿行为调研 | 第33-35页 |
| 3.1.2 学生不健康坐姿总结分析 | 第35页 |
| 3.1.3 学生坐姿相关尺寸测量 | 第35-37页 |
| 3.2 坐具设计原则研究 | 第37-42页 |
| 3.2.1 坐具功能设计的一般原则总结 | 第37页 |
| 3.2.2 坐具设计相关参数标准 | 第37-42页 |
| 3.3 中小学生坐具概念设计 | 第42-45页 |
| 3.4 本章小结 | 第45-47页 |
| 第4章 维持健康坐姿的中小学生坐具形态设计与推演 | 第47-61页 |
| 4.1 坐具形态推演 | 第47页 |
| 4.2 坐具初步设计方案一 | 第47-51页 |
| 4.2.1 三款坐垫的坐压验证试验 | 第49-50页 |
| 4.2.2 A款坐垫配合靠垫的压力分布实验 | 第50-51页 |
| 4.3 坐具初步设计方案二 | 第51-53页 |
| 4.4 坐具设计方案三--原型机一 | 第53-56页 |
| 4.5 坐具设计方案四--原型机二 | 第56-59页 |
| 4.6 本章小结 | 第59-61页 |
| 第5章 坐具产品形态实验验证 | 第61-75页 |
| 5.1 实验目标 | 第61页 |
| 5.2 坐具接触面的压力分布实验 | 第61-72页 |
| 5.2.1 实验目的 | 第61-62页 |
| 5.2.2 实验方法 | 第62页 |
| 5.2.3 实验内容设计 | 第62-63页 |
| 5.2.4 实验设备 | 第63-65页 |
| 5.2.5 实验过程 | 第65-67页 |
| 5.2.6 实验数据收集及分析 | 第67-72页 |
| 5.3 学生的主观量表评价与分析 | 第72-73页 |
| 5.4 实验结论 | 第73-74页 |
| 5.5 本章小结 | 第74-75页 |
| 第6章 总结与展望 | 第75-77页 |
| 6.1 产品评价与总结 | 第75页 |
| 6.2 研究的局限性 | 第75-76页 |
| 6.3 未来研究方向 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第83页 |
| 已录用和发表的论文 | 第83页 |
