| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.2 研究内容、方法及技术路线 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 相关理论研究基础及综述 | 第13-21页 |
| 2.1 高校辅导员的含义及职责要求 | 第13-14页 |
| 2.2 民办高职院校辅导员管理的主要特点 | 第14-15页 |
| 2.3 绩效考核相关概念界定 | 第15-18页 |
| 2.3.1 绩效考核的含义和内容 | 第15页 |
| 2.3.2 绩效考核的流程 | 第15-16页 |
| 2.3.3 绩效考核的方法 | 第16-17页 |
| 2.3.4 民办高职院校辅导员绩效考核 | 第17-18页 |
| 2.4 高校辅导员绩效考核文献综述 | 第18-21页 |
| 2.4.1 国外研究现状综述 | 第18-19页 |
| 2.4.2 国内研究现状综述 | 第19-21页 |
| 3 SX学院辅导员绩效考核现状及问题分析 | 第21-33页 |
| 3.1 SX学院及辅导员队伍简介 | 第21页 |
| 3.2 SX学院辅导员现行绩效考核实施状况 | 第21-28页 |
| 3.2.1 SX学院文明寝室建设工作月考核指标及评分机制 | 第21-22页 |
| 3.2.2 SX学院二级学院考核指标及评分机制 | 第22-28页 |
| 3.2.3 SX学院职业发展考核指标及评分机制 | 第28页 |
| 3.3 SX学院考评程序及考评结果应用 | 第28-29页 |
| 3.4 SX学院辅导员现行绩效考核存在的不足及原因分析 | 第29-33页 |
| 4 SX学院辅导员绩效考核新体系构建 | 第33-45页 |
| 4.1 SX学院绩效考核新体系构建思路及程序 | 第33-34页 |
| 4.1.1 SX学院辅导员新绩效考核体系指导思想 | 第33页 |
| 4.1.2 SX学院辅导员新绩效考核体系设计思路及实施流程 | 第33-34页 |
| 4.2 SX学院绩效考核新体系构建必要性及目的和原则 | 第34-37页 |
| 4.2.1 SX学院绩效考核新体系构建必要性 | 第34-35页 |
| 4.2.2 SX学院绩效考核新体系构建目的 | 第35-36页 |
| 4.2.3 SX学院绩效考核新体系构建原则 | 第36-37页 |
| 4.3 SX学院新绩效考核主体的确定 | 第37-38页 |
| 4.3.1 360度绩效考核法的选取 | 第37页 |
| 4.3.2 360度绩效考核法的运用 | 第37-38页 |
| 4.4 绩效考核的周期和考核结果等级的划分 | 第38-39页 |
| 4.5 SX学院辅导员新考核指标体系的构建 | 第39-42页 |
| 4.5.1 SX学院辅导员新绩效考核内容及指标的确定 | 第39-40页 |
| 4.5.2 SX学院辅导员关键绩效指标的设计 | 第40-41页 |
| 4.5.3 SX学院辅导员绩效考核指标的构成 | 第41-42页 |
| 4.6 SX学院辅导员绩效考核考核主体权重的确定 | 第42-45页 |
| 5 SX学院辅导员绩效考核体系的实施保障与结果应用 | 第45-51页 |
| 5.1 绩效考核新体系实施的过程控制 | 第45-46页 |
| 5.1.1 重视考核工作宣传教育 | 第45页 |
| 5.1.2 规范考核主体培训 | 第45-46页 |
| 5.1.3 注重考核数据收集处理 | 第46页 |
| 5.2 绩效考核新体系实施的保障策略 | 第46-49页 |
| 5.2.1 组织保障 | 第46-47页 |
| 5.2.2 制度保障 | 第47-49页 |
| 5.3 绩效考核新体系实施的结果应用 | 第49-51页 |
| 6 结论 | 第51-53页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第51页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录-1：SX学院辅导员职位说明书 | 第57-59页 |
| 附录-2：SX学院辅导员绩效考核指标体系的构成 | 第59-61页 |
| 附录-3：SX学院辅导员绩效考核评分表 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
