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基于创新创业人才培养的高职校内实训基地建设研究--以南通科技职业学院为例

摘要第10-11页
ABSTRACT第11-12页
第一章 绪论第13-25页
    1.1 研究背景及研究意义第13-14页
        1.1.1 研究背景第13-14页
        1.1.2 研究意义第14页
    1.2 国内外研究综述第14-20页
        1.2.1 国外研究综述第14-17页
        1.2.2 国内研究综述第17-20页
        1.2.3 研究述评第20页
    1.3 研究思路及分析框架第20-23页
        1.3.1 研究思路第20-22页
        1.3.2 分析框架第22-23页
    1.4 研究方法第23页
    1.5 创新点与存在的不足第23-25页
        1.5.1 可能的创新第23页
        1.5.2 存在的不足第23-25页
第二章 相关概念界定及理论基础第25-29页
    2.1 基本概念界定第25-26页
        2.1.1 创新创业人才第25页
        2.1.2 高职院校第25页
        2.1.3 高职实训基地第25-26页
    2.2 理论基础第26-29页
        2.2.1 体验式学习理论第26-27页
        2.2.2 企业管理理论第27-29页
第三章 国外实训基地建设模式及启示第29-35页
    3.1 国外高职院校校内实训基地建设模式第29-33页
        3.1.1 德国“双元制”模式第30-31页
        3.1.2 美国产学研实训模式第31页
        3.1.3 加拿大校企合作实训模式第31-32页
        3.1.4 日本开放教学实训模式第32-33页
    3.2 国外高职院校实训基地建设的启示第33-35页
        3.2.1 政府应该搭建平台,保证持续稳定的投入第33-34页
        3.2.2 加强实训基地的建设力度第34页
        3.2.3 不断拓宽实训基地建设合作的领域,更好发挥高校作用第34页
        3.2.4 在高校推广共同教育的人才教育新模式第34-35页
第四章 我国高职院校实训基地建设现状调查第35-57页
    4.1 我国高职院校实训基地建设现状调查第35-51页
        4.1.1 校内实训基地建设模式调查第36-38页
        4.1.2 实训基地管理制度调查第38-40页
        4.1.3 实训课程建设方面第40-42页
        4.1.4 实训教师调查情况第42-43页
        4.1.5 校内实训基地创新创业教育相关调查第43-47页
        4.1.6 实训基地建设实施状况第47-51页
    4.2 高职院校校内实训基地建设存在的问题分析第51-53页
        4.2.1 校内实训基地投入大,收效微第52页
        4.2.2 高职院校校内实训基地创新创业功能发挥欠佳第52页
        4.2.3 校内实训基地实践课程体系建设不完善第52-53页
        4.2.4 校内实训基地“部门化”管理与“企业化”管理存在矛盾第53页
        4.2.5 实训师资建设力度不够第53页
    4.3 原因分析第53-57页
        4.3.1 “理性人”假设理论是校内实训基地建设矛盾存在的根本原因第53-54页
        4.3.2 动力机制的缺乏是直接原因分析第54-55页
        4.3.3 政府和第三方机构作用发挥不足第55页
        4.3.4 校内实训基地缺乏有效的运行和保障机制第55-57页
第五章 南通科院院校内实训基地建设探索第57-69页
    5.1 “众创空间”模式推动校内基地“企业化”管理建设——以南通科院涉农专业人才培养为例第57-65页
        5.1.1 建设目标第57-58页
        5.1.2 基地企业化管理下创新创业实训基地建设的可行性第58-60页
        5.1.3 校内基地“众创空间”管理模式的运行第60-63页
        5.1.4 实施效果和经验第63-65页
    5.2 实训基地管理机制创新——南通科院汽修专业“三方合作”模式共建校内实训基地第65-69页
        5.2.1 建设目标第65页
        5.2.2 “三方合作”共建校内实训基地动力机制分析第65-66页
        5.2.3 “三方合作”模式建设校内实训基地的内容第66-68页
        5.2.4 实施效果及经验第68-69页
第六章 创新创业实训基地的构建及对策建议第69-77页
    6.1 创新创业实训基地的功能与作用第69-70页
        6.1.1 校内实训基地是高职院校职业教育培训的条件和有效手段第69页
        6.1.2 校内实训基地是实现工学结合、校企合作的重要方式第69页
        6.1.3 职业教育教学改革,创新人才培养模式第69-70页
        6.1.4 校内实训基地具有提高教师素质的功能第70页
    6.2 高职院校校内创新创业实训基地的构建原则第70-72页
        6.2.1 真实性原则第70-71页
        6.2.2 系统性原则第71页
        6.2.3 创新性原则第71页
        6.2.4 开放性原则第71-72页
    6.3 高职院校校内创新创业实训基地建设内容第72-77页
        6.3.1 构建基于创新创业的实践教学体系第72-74页
        6.3.2 把“企业化”管理与高职校内实训基地相结合第74页
        6.3.3 加强实训基地“三师”队伍建设第74页
        6.3.4 构建“三位一体”的实训基地保障制度第74-77页
第七章 对策建议第77-81页
    7.1 充分发挥学校主导作用的同时注重基地管理模式的创新第77页
    7.2 引进“标准化”、项目化的专业课程体系和管理模式第77页
    7.3 不断丰富高职院校校内实训基地的功能第77页
    7.4 不断改革高职院校人才培养模式第77-78页
    7.5 引入标准的评价考核机制和激励机制保障校内实训基地有效运行第78页
    7.6 创造条件激励实训教师树立创新创业观念和终身学习观念第78-79页
    7.7 政府要发挥出桥梁和纽带的作用,挖掘第三方机构价值第79-81页
参考文献第81-85页
附录第85-93页
致谢第93-95页
攻读学位期间发表的学术论文及参与的科研项目第95页
    已录用的学术论文第95页
    参与的科研项目第95页

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